मुद्दा एक संक्षिप्त सिंहावलोकन: को कलात्मक व्याख्या के हो

के कला retelling छ को प्रश्न, राम्रो कलाकृति को सामग्री बुझ्न। आफ्नै शब्दहरू मा एक पुस्तक को कथा पाठ तयार विद्यार्थीहरू, अक्सर जहाँ सुरु र कसरी निर्माण गर्न थाहा छैन। काम, विचार को लेखक को आधारभूत विचार व्यक्त र पाठ यसका ठोस उदाहरणहरू जोड गर्न - यो मुख्य कुरा त्यो सम्झना गर्न महत्त्वपूर्ण छ। भौतिक फिक्सिंग को यो फारम लेखकले वा कवि को रचनात्मकता मा पाठ पूरा गर्न आदर्श छ।

प्रवेश

के कलात्मक व्याख्या विद्यार्थीहरूलाई व्याख्या, यो दर्शाउन कि यो षड्यन्त्र र पुस्तकको संरचना शुरू गर्न सकिँदैन आवश्यक छ, र प्रश्न मा काम को लेखकको रचनात्मकता को एक संक्षिप्त सिंहावलोकन र इतिहास छ। यो विद्यार्थी राम्रो लेखक को विचार बुझ्न र पुस्तकमा खडा समस्या आफ्नो चासो व्याख्या गर्न मद्दत गर्नेछ।

सुरुमा, विद्यार्थीहरूले कथा षड्यन्त्र, जो सामान्यतया मुख्य अभिनेता एउटा सानो वर्णन, घटना को स्थान र समय, कार्य को विकास गर्न गति रूपमा सेवा गर्दैछन् जो प्रमुख बिन्दु, गर्न साथै समावेश retell गर्न आवश्यक छ। शब्द को समझ विद्यार्थीहरूलाई मदत गर्नेछ योजना अप चित्रकला मा, कि कला को एक retelling छ। साँच्चै, संरचना को नियम स्पष्ट समझ बिना, तिनीहरूले narrative को अर्थमा बनाउन सक्षम हुने छैन।

विकास कार्यहरू

लेखक पहिलो अभिनेता को सबै भन्दा विस्तृत विवरण दिन्छ, र इतिहास मा सबै भन्दा तीव्र क्षण को रोशनी मा सधैं भएकोले नियम, गाह्रो छैन, छ, पहिलो: यो भाग प्रवेश र चरमोत्कर्षलाई संग तुलना विद्यार्थीहरूको लागि सबैभन्दा कठिन शायद छ।

एक क्रमिक, ढिलो अक्षरहरू को खुलासा, मुख्य विचार को क्रमिक विकास सबै एक मापन narrative षड्यन्त्र शान्त हेर्न र लेखकको आशय विचार हुन सक्छ कि विद्यार्थीहरूको लागि गम्भीर कठिनाइ हुन सक्छ। त्यसैले शिक्षक schoolchildren गर्न बताउँछन् गर्दा के कलात्मक व्याख्या, त्यो कथा यो भाग, जो केही घटेको दृष्टि बाहिर ध्यान छ।

चरमोत्कर्षलाई

यो घटक कुनै पनि कठिनाइ विद्यार्थी कारण छैन। यो अचम्मको छैन: सबै पछि, सबै भन्दा काल क्षण, लेखक विशेष expressiveness संग, यो तनाव बनाउने र वर्ण को नायक भन्दा पूर्णतया प्रकट गर्दै जसमा एक वा दुई दृष्य गर्न पाठक गरेको ध्यान ध्यान वर्णन गर्दछ। सही पाठ काम प्रारम्भिक चरण पछि र चरमोत्कर्षलाई ध्यान केन्द्रित गर्न सम्बन्धहरु स्कोरिङ पछि व्याख्या गर्नुपर्छ।

तथापि, यो दूर विशिष्ट तथ्य मा के भयो को शाब्दिक कथा द्वारा, अन्यथा यो सामाग्री को एक मात्र पुनरावृत्ति हेर्नेछ लगे गर्नुपर्छ। एक विद्यार्थी उत्पादन मा जोड आउँदा, यो लेखक यसको इतिहास मा हाइलाइट भन्ने विचार खुलासा गर्नु पर्छ। त्यसपछि मात्र हामी पुस्तकको रचनात्मक reinterpretation कुरा गर्न सक्नुहुन्छ।

नतिजा

पाठ को Retelling उत्पादन अन्तिम एउटा सानो विवरण अन्त्य गर्नुपर्छ। यस मामला मा उनि पुस्तकको अन्त्य को शाब्दिक प्रजनन संग दूर छन्, तर लेखकको विचार पहिचान गर्न प्रयास गरेका छन् विद्यार्थीहरूलाई व्याख्या गर्न आवश्यक छ। तर मुख्य कुरा हो - साहित्य को शास्त्रीय काम मा छ जो विचार को लागि कोठा छोडेर नतिजा मा आफ्नै राय, व्यक्त गर्न विद्यार्थी सिकाउनु हो। विद्यार्थी एक कलात्मक व्याख्या तयार गर्न कार्य दिइएको गर्दा तिनीहरूले पुस्तक घटनाहरूको प्रकाश साथै आफ्नो कार्य लेखक उठ्छ जो कि मुद्दा यसको आफ्नै स्थिति, निर्धारण समावेश बुझ्न पर्छ। तिनीहरूले या त स्वीकार गर्न सक्नुहुन्छ, वा दृश्य को आफ्नो कुरा खण्डन गर्न, तर सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण कुरा हो - convincingly आफ्नै राय सफाइ कसरी थाहा।

प्रारम्भिक लिंक मा पाठ

शिक्षकहरू सबैभन्दा सरल, बुझ्न सजिलो टुक्रा एक उदाहरण स्कूल गर्न साना छोराछोरीलाई सिकाउनुहोस्। नियम, तिनीहरूले प्रसिद्ध छोराछोरीको लेखकहरूले (Nosov, Dragoon, Bart र अरूलाई) को काम, साथै लेखक ती जवान पाठकहरू (Pushkin टोलस्टोय, Chekhov, Dostoevsky र अरूलाई) को लागि विशेष छोटो कथा जसले यस्तो लेखे रूपमा लिन्छन्।

जूनियर स्कूल विद्यार्थी कलात्मक retelling कथाहरू तयार गर्दा तिनीहरूले यो विधा को काम छ रूपमा, सजिलै संरचना यी सबै तत्व फेला गर्छन, पहिचान पत्ता लगाउन र रिपोर्ट बुझ्न सजिलो छन्।