को शैक्षणिक नवीनता के हो? अवधारणा, आधारभूत निर्देशनहरू। शिक्षामा नवीन प्रक्रियाहरू

का एक शैक्षणिक नवाचारै र कसरी तिनीहरूले असर के कुरा गरौं शिक्षा गुणस्तर।

दोस्रो पुस्ता स्तर को परिचय

हाम्रो देशमा शिक्षा विकास वर्तमान चरण नयाँ संघीय स्तर (दोस्रो) पुस्ता को कार्यान्वयन मा आधारित छ। विद्यालय र शिक्षक 'समूह सुधार र शिक्षा अनुकूलन संग tasked अघि। विद्यालय सबै स्तर साथै यी स्तर पूर्वप्राथमिक शुरू गरेका थिए।

कहां समस्या

शिक्षामा नवीन प्रक्रियाहरू कि Kindergartens, विद्यालय, lyceums र gymnasiums मा अवस्थित समस्याहरू धेरै सम्बोधन उद्देश्य छन्। पहिलो सबै ध्यान शिक्षा मन्त्रालयले प्राविधिक प्रशिक्षण को सुधार गर्न दिइएको थियो। यो सम्भव विद्यार्थी र आफ्नो शिक्षक बीच जानकारी विनिमय को दक्षता सुधार बनाउँछ। शैक्षिक र पूर्वप्राथमिक संस्थाहरु को पर्खालहरु मा देखा जो नवीन सूचना प्रविधि, सुधार र शैक्षिक प्रक्रियाको सुधार को लागि एक नयाँ सिक्ने वातावरण बनाउन मदत गरे।

नवीनता को परिभाषा

त्यसैले पनि शैक्षणिक के हो नवीनता? अंग्रेजी भाषामा शब्द इच्छित परिणाम उत्पादन गर्न न्यूनतम समय, भौतिक, र बौद्धिक स्रोतहरू समावेश जो नयाँ कौशल, प्रविधी, प्रकारका, को प्रयोग जस्तै सुनिन्छ। "शैक्षणिक नवीनता" को अवधारणा यस्तै अर्थ, तर अनुप्रयोगहरूको संकीर्ण सीमा छ। हालै, परिवर्तन चासो छैन मात्र देश को आर्थिक जीवन, तर पनि बौद्धिक क्षेत्र (विश्वविद्यालय स्कूल, preschools)।

शैक्षणिक नवाचारै को सुविधाहरू

र शैक्षणिक नवीनता के हो? का थप विस्तार शब्द विचार गरौं। सबै को पहिलो हामी विभिन्न भागहरु, साथै सम्पूर्ण प्रणाली व्यक्तिगत घटक को विशेषताहरु बढाने, शैक्षिक वातावरण को परिवर्तन गर्न योगदान गर्न सक्छन् भन्ने लक्षित कार्यहरू केही प्रकारको बारेमा कुरा गर्दै छन्।

शिक्षामा नवीन प्रक्रियाहरू लागि खोज र नयाँ प्रविधी, प्रविधिहरू, धन, कार्यक्रम विकास संग सम्बन्धित छन्।

नयाँ कार्यक्रम को लागि यस्तो गतिविधि कल मा, शैक्षिक प्रक्रिया मा आफ्नो परिचय आफ्नो महत्व र महत्त्व rethinking।

एक विशेष ठाउँ शिक्षक र विद्यार्थी, को प्राप्त ज्ञान ग्रेडिंग लागि मापदण्डमा परिवर्तन बीच अन्तरक्रिया को संस्थाको दिइएको छ।

प्रविधिको

शैक्षिक प्रक्रियामा शैक्षणिक नवाचारै अद्यावधिक प्रविधि प्रशिक्षण र साना पुस्ता को शिक्षा को उपयोग शामिल छ। तिनीहरूले तपाईंलाई अभ्यास मा नयाँ शिक्षा प्रणाली राख्न सक्छ जो मार्फत एक उपकरण रूपमा सेवा गर्छन्। यस्तो प्रशिक्षण यसको मनोवैज्ञानिक र शारीरिक विशेषताहरु, कार्य को पछि कार्यान्वयनको दृश्यमा बच्चा सम्भव मा शैक्षिक र प्रशिक्षण प्रक्रियाको अभिमुखीकरण छ। यसलाई आधुनिक शैक्षणिक नवाचारै जटिल समस्या समाधान गर्न रचनात्मक प्रविधी फेला, काम गर्न नवीन तंत्र को विकास गर्न योगदान हुनुपर्छ छ, सामान्य गर्न रचनात्मक प्रक्रिया को परिवर्तन।

नवीनता उद्देश्य

यो सबै पहिले परम्परागत शिक्षा प्रणाली तुलनामा व्यक्तित्व विशेषताहरु को गुणवत्ता को परिवर्तन कल्पित छ। यस्तै रूपान्तरणहरू बच्चाहरु को अपरंपरागत रचनात्मक सोच, अधिकतम हदसम्म त्यहाँ आफ्नो प्राकृतिक झुकाव एक खोल्ने छ गठन जो शैक्षिक र शिक्षण कार्यक्रम मा शिक्षकहरूको व्यावहारिक गतिविधिहरु को कार्यान्वयन मा सम्भव छ। शिक्षा सबै नवाचारै स्वतन्त्रता को साना पुस्ता, दैनिक जीवन कौशल, शैक्षिक गतिविधिहरु को पाठ्यक्रम मा गठन प्रयोग गर्न विज्ञान को आफ्नो नवीन उपलब्धिहरू पनि बुझ्न इच्छा विकास गर्न सम्बन्धित।

नवीनता को किसिमहरु

शैक्षणिक नवीनता को वर्गीकरण निम्न विकल्पहरू को निर्धारण समावेश:

• आयोजना वर्ग-पाठ सिस्टम प्रयोग संग प्रशिक्षण सत्र;
• विशेष कक्षाहरू को गठन;
• शिक्षालाई प्रक्रिया गेमिङ प्रविधी आवेदन।

नवीनता अनुसन्धान गतिविधिहरु यसको संलग्नता मार्फत आवश्यक ज्ञान assimilate गर्न विद्यार्थी अनुमति दिने, क्लासिकल र पाठ प्रणालीबाट एक प्रस्थान, र डिजाइन प्रविधी को आवेदन अनुमति दिन्छ। विशेष ध्यान शिक्षक र विद्यार्थी, आमाबाबु र pupils बीच रिमोट अन्तरक्रिया को सर्किट सिर्जना भुक्तान छ। यो क्लासिक कार्य प्रणालीमा कायम वा स्तरवृद्धि गर्न सकिन्छ। अर्को रोचक प्रवृत्ति विशेष (व्यक्तिगत) शैक्षिक विधि र कार्यक्रम सिर्जना रूपमा शैक्षणिक नवीनता छ।

विशेषज्ञता को विशेष गरी स्थानान्तरण

सबै सञ्चालकहरू योजना सफलतापूर्वक शिक्षालाई कर्मचारी को प्रशिक्षण ध्यान, व्यवहार मा कार्यान्वयन गरिएको छ। पछिल्लो केही वर्ष, हामी विकल्प "व्यावसायिक मानक" शिक्षक छलफल। सबै शैक्षिक समुदाय निकट भविष्यमा उहाँले पूर्णतया सबै शैक्षिक नवाचारै लागू गर्न हुनुपर्छ जो शिक्षकहरू लागि competencies को न्यूनतम सेट विकास गर्न भनेर, यो काम संलग्न। शिक्षक जो यो साँचो व्यावसायिक, नवीन प्रविधी र शिक्षण विधिहरू मालिक जो कुरा गर्न सम्भव हुनेछ अनुसार आफ्नै अतिरिक्त मापदण्ड प्रस्ताव।

सुविधाहरू नवीन शिक्षा विधिहरू

त्यसैले शैक्षणिक नवीनता के हो? पहिलो नयाँ प्रविधी र प्रशिक्षण विधिहरू schoolchildren बीच आत्म-रिलायन्स निर्माण उद्देश्य छ। आफ्नो काम मा शिक्षकहरू विशेष ध्यान डिजाइन प्रक्रिया दिन थाले। परम्परागत प्रणाली विद्यार्थीको रचनात्मक क्षमता विकास गर्न कुनै समय दिइएको थियो भने, नयाँ दोस्रो पुस्ता को संघीय शैक्षिक स्तर को परिचय पछि, प्रत्येक बच्चा सुरिलो विकास र आत्म-सुधार को लागि एक वास्तविक मौका पाउँछ।

भविष्यमा प्रविधिहरू

अगस्ट सभाहरूमा हरेक वर्ष शैक्षणिक नवीनता, जहाँ शिक्षकहरू नयाँ शिक्षा विधिहरू थाह प्राप्त को उचित आयोजित। प्रत्येक एक विस्तृत समीक्षा पछि व्यवहार मा यसको परीक्षण जान्छ। जब परिणाम सकारात्मक छन् अन्य शैक्षिक संस्थाहरू मा प्रसारण को अनुभव छ।

अनुसन्धान गतिविधिहरु शैक्षिक नवाचारै लागू एक तरिका रूपमा

आवश्यक घटक को रूपमा प्रत्येक अनुशासन सामग्री ईन्जिनियरिङ् वा अनुसन्धान गर्दछ। नयाँ संघीय शिक्षा स्तर अन्तर्गत, सबै बच्चाहरु रचनात्मक र व्यक्तिगत क्षमता विकास गर्न तिनीहरूलाई सक्षम बनाउँछ यो प्रविधी मास्टर हुनुपर्छ। आफ्नो वैज्ञानिक काम को परिणाम संग शिक्षकहरू र स्कूलका साथीहरू परिचय स्कूल वर्ष तिनीहरूले तयार परियोजनाहरु, हो को अन्त मा स्कूल वर्ष भन्दा बाहिर काम, पुष्टि गर्न।

यस्ता गतिविधि ठीकै, शिक्षा मा नवाचारै पहिचान छ किनभने यहाँ, को परम्परागत भूमिका सट्टा शिक्षक, शिक्षक pupils एउटा शिक्षक, सहायक, पुरानो मित्र रूपमा देखिन्छ। सँगै आफ्नो बच्चा संग, त्यो एक प्रविधि अनुसन्धान कार्डमा काम गरिरहेको छ, गतिविधिको दिशा प्रयोग अप उठयो निर्धारण गर्छ।

शिक्षक को कार्य विशिष्ट रासायनिक रूपान्तरणहरू, राय पोल को कार्यान्वयन पूरा मा कठिनाइको मामला मा जटिल सैद्धान्तिक मुद्दा को वार्ड व्याख्या, सहयोग प्रवेश गर्छ।

परियोजना मा मुख्य काम जो यो आफ्नो अनुसन्धान को विषयमा नयाँ ज्ञान प्राप्त गर्न अनुमति दिन्छ को छात्र, मा लगी भएको छ। बिस्तारै बच्चा द्वारा र आफ्नो भविष्य व्यावसायिक गतिविधि को विकल्प संग निर्धारित यस्तो नवीन विधिहरू धन्यवाद।

नयाँ शैक्षणिक विधिहरु परीक्षण को परिणाम आफ्नो उच्च दक्षता र प्रभावकारिता पुष्टि। परम्परागत authoritarian शिक्षा प्रणालीबाट प्रस्थान यसलाई सामाजिक मिलाइएको प्रक्रिया सरल, सद्भाव बच्चाको व्यक्तित्व विकास गर्न अनुमति दिन्छ।

शिक्षामा नयाँ परियोजनाहरू

प्रतिभाशाली शिक्षक र विशेष राष्ट्रिय शैक्षिक परियोजनाहरू हाम्रो देशमा शुरू गरिएको छ बच्चाहरु समर्थन गर्न। शिक्षा र शैक्षिक प्रक्रियाको विकास मा आफ्नो भूमिका के हो? राज्य वास्तविक समर्थन महसुस, शिक्षक रचनात्मक, काम बच्चा को एक पूर्ण विकसित व्यक्तित्व को गठन को लागि सबै भन्दा राम्रो अभ्यासहरू खोज्न प्रयास गर्नुहोस्।

प्रतिभाशाली युवा को महत्वपूर्ण र राज्य समर्थन। अनुदान प्रतियोगिताहरु र परियोजनाहरू पहिचान र ती जवान पुरुष तथा अन्तर्राष्ट्रिय संघर्ष संख्या कम गर्न, मान्छे को आर्थिक र सामाजिक अवस्था सुधार गर्ने प्रयास भएका महिला प्रोत्साहन उद्देश्य एक किसिम, अत्यधिक सरकार द्वारा मूल्यांकन गरिन्छ। छोराछोरी आफ्नो अनुसन्धान र परियोजनाका लागि मात्र होइन भौतिक प्रोत्साहन दिइएको छ, तर पनि अभ्यास मा हाम्रो योजना राख्न एक वास्तविक मौका प्राप्त गर्न।

निष्कर्षमा

आधुनिक शिक्षा छोयो कि नवीनता, शिक्षालाई कर्मचारी बीच स्वस्थ प्रतिस्पर्धा मा वृद्धि गर्न नेतृत्व गरेको छ। प्रत्येक शिक्षक अब आफ्नो व्यावसायिक उपलब्धिहरू सबै सूची जो आफ्नो इलेक्ट्रोनिक वा कागज पोर्टफोलियो, छ। यो "पोर्टफोलियो परिणाम" विशेषज्ञहरु दक्षता र यसको काम प्रभावकारिता अनुमान छ, उनको सहयोगिहरु केही योग्यता श्रेणी दिंदा एक निर्णय लिन्छन्। कारण नवीन जानकारी प्रविधिहरू को शैक्षिक संस्थाहरू मा सक्रिय कार्यान्वयन, गम्भीर स्वास्थ्य समस्याहरू पूर्णतया रिमोट शिक्षण बच्चाहरु मौका छ। एक विशेष राज्य परियोजना यी विद्यार्थीहरूको लागि "सुलभ पर्यावरण" विकास लागि अनुकूल अवस्था सिर्जना, आधुनिक सामाजिक अवस्था नयाँ ज्ञान, सीप अधिग्रहण, सफल मिलाइएको को अधिग्रहण।

विशेष ध्यान वरिष्ठ विद्यालय स्तरमा प्रोफाइल सिस्टम को परिचय भुक्तान छ। यो बच्चाहरु ती क्षेत्रमा तिनीहरूलाई रोचक छन् कि चयन गर्न अनुमति दिन्छ, स्कूल को बाहिर पछि सिक्ने मा एक ठूलो डिग्री आवश्यक हुनेछ। समस्या आधारित सिक्ने, प्रोफाइल स्कूल, कम्प्युटर प्रविधि, Patriotism को गठन - यो टाढा सबै निर्देशनहरू, रूसी शिक्षा हालै भइरहेको नवीन प्रक्रियाहरू गरिएका सम्भव धन्यवाद हो।