। रचनात्मकता एम यू Lermontova - अध्ययन को लागि एक उर्वर विषय। Schoolchildren, को कवि, चाखलाग्दा अस्पष्टता को सामान्यतया निष्कपट चासो दुखद भाग्य, रहस्य व्यक्ति ज्वलन्त expressive कविता एक्लो छुन्छ र गलत समझ बैठी, पनि प्रियजनहरूलाई र मित्र वहन। हृदय द्वारा सिक्न सजिलो र रमाइलो Lermontov गरेको पद। सायद मात्र ठिक रूपमा sociophilosophical उत्पादन, शोकगीत जस्तै "सोच्छ" को व्याख्या र बुझाइ केही कठिनाइ उत्पन्न हुन सक्छ।
परिचय
शिक्षक वा छात्र (शिक्षक को निर्देशन मा) रूस 30-40th मा सामाजिक-ऐतिहासिक अवस्था कवर एउटा सानो खोल्ने रिपोर्ट बनाउन यसलाई थप तार्किक छ। र कविता "Duma" को पूर्व-विश्लेषण। Lermontov - यो तनाव लायक छ - यो आचरण को उन्नत भाग को एक प्रतिनिधि थियो। उहाँले र आध्यात्मिक राजकुमार र Decembrists को उत्तराधिकारियों आफ्नो पुस्ता मानिन्छ। Tsarist शासन गर्ने बुद्धिजीवियों को स्मृति, कि 1825 मा भयो घटनाहरु को मान्छे मेटाउन आफ्नो सर्वश्रेष्ठ गरे। सबै प्रतिक्रिया र ठहराव, कुनै पनि जीवित विचार को उत्पीडन, महत्वपूर्ण विचारहरू, टी को एक युग। ई को autocracy को नीति भिन्नता छ। र जो असहमत सबै को अपरिहार्य प्रतिकार, Pushkin को भाग्य को लागि हठी पर्खने - एक ज्वलन्त उदाहरण। यो बिन्दुमा शिक्षक कविता "Duma" को विश्लेषण देखि कक्षा जोड गर्नुपर्छ। Lermontov र आफ्नो समर्थकहरूको आफ्नो भित्री संसारमा, आफूलाई मा फिर्ता गर्न, विदेशी दासत्वबाट आफ्नो भित्री स्वतन्त्रता विरोध गर्ने प्रयास गर्यो - यो tyranny विरुद्ध विरोध एक किसिमको थियो। तर, प्रयास गल्ती, एक भ्रम थियो। र विचार को कठिन काम पूरा inaction, inertia गर्न पुगे। आफ्नो पुस्ता को एक महत्वपूर्ण विश्लेषण, र आफ्नो कठोर वाक्य - यी 1838 मा एक कवि स्थापना लागि पूर्वापेक्षा, आफ्नो रिस शोकगीत, जो को विषय हो।
Reciting र व्याख्या
हृदय द्वारा पढाइ र कविता को विश्लेषण "Duma" - पाठ को अर्को चरण। Lermontov, को आलोचक वी जी Belinskogo अनुसार, त्यहाँ आफ्नै कारण र दुःखलाई, खालीपनको, को आदर्श विश्वास को कमी र आफ्ना समकालीनहरूको चिन्ता छ। यसलाई बुझ्न शिक्षक संग र सँगै यी विद्यार्थीहरू छ। Schoolchildren काम को भावनात्मक राज्य निर्धारण प्रश्न एक नम्बर आमन्त्रित गरिन्छ; मुख्य lexical र अर्थ केन्द्र यो किवर्ड प्रयोग गरेर पहिचान; यस कवितात्मक पाठ को कलात्मक ठाउँ निर्दिष्ट गर्नुहोस्। शिक्षक कविता "Duma" को एक वर्ग विश्लेषण उत्पादन, "प्रतिबिम्ब" को अवधारणा पुग्न प्रयास गर्नुपर्छ। , बुद्धिमान मानिस मलाई लाग्छ, सधैं र सबै शङ्कालु मा: चिन्तनशील व्यक्तित्व - Lermontov, वास्तवमा नयाँ नायक को रूसी साहित्य मा, शुरू। Introspection, वास्तविकता को र नै महत्वपूर्ण धारणा - यो एक विशिष्ट सुविधा र भव्य समाज को सबै भन्दा राम्रो भाग। नोट सर्वनाम को स्तर कविता र समय त र आफूलाई बारेमा कुराकानी निष्कर्षमा पुग्न - कि के गर्ने "Duma"। Lermontov (विश्लेषण जारी) बाट व्यक्तिगत "म" एक सामान्यिकृत "हामी", पूर्ण साझेदारी idleness लागि जिम्मेवारी गर्न rises, आफ्नो जीवन, आध्यात्मिक र राजनीतिक उदासीनता को meaninglessness। उहाँले महान युवा, उनको तागत र क्षमता आत्मविश्वास कमी gripped कि निराश conveys। यो योजना मुख्य भावनात्मक कवितात्मक काम परिभाषित।
कागजी कार्रवाई
तिमी, कवि रचनात्मक प्रयोगशाला हेर्न सक्छन् एक "Duma" कसरी निर्माण गर्न पहिचान गर्न। Lermontov कविता एक patterned quatrains सिर्जना गर्छ। विद्यार्थी बाहिर प्रत्येक अन्तिम रेखा लेख्न छ। के निष्कर्षमा एक कवि आउँछ? के stylistic र कलात्मक प्रविधी प्रयोग? जो तिनीहरूलाई धन्यवाद हासिल छ?
अन्तिम चरण र निष्कर्ष
पाठ को परिणाम यो चरण मा लिनुपर्छ। आवश्यक निष्कर्ष लेख्न गर्छन्। विद्यार्थी विचार अन्तर्गत मुद्दा मा आफ्नो दृश्य तैयार गर्न मद्दत गर्नुहोस्। modernity संग सम्बन्ध पहिचान गर्न। एउटा उदाहरण पाठ मुख्य मनसाय Lyric Lermontov देखाउँछ।