को छात्र मा Psycho-शैक्षणिक विशेषता: अप चित्रकला लागि सिफारिस

लगभग एक स्कूल वा शैक्षिक संस्था काम हरेक मनोवैज्ञानिक, दस्तावेज को समस्या सामना गर्नुपरेको थियो। जतिसुकै धेरै समय र यो व्यावहारिक गतिविधिहरु मा खर्च गर्न मनमोहक हुनेछ कसरी, यो मुख्य अपरेटिङ आधार मनोवैज्ञानिक छ रूपमा कागजात, धेरै महत्त्वपूर्ण छ भनी उहाँ सम्झनुहुन्छ लायक छ। अन्य कागजातहरू बीचमा म एकदम गाह्रो एक नमूना जो को विद्यार्थी को psycho-शैक्षणिक विशेषताहरु, कसरी बनाउने बारे निजी कुरा गर्न चाहन्छु।

सबै को पहिलो, यो उल्लेख गर्नुपर्छ, कुनै पनि मामला मा आवश्यक छ। निस्सन्देह, यस्तो कागज बनाउन प्रत्येक विद्यार्थी लागि मनोवैज्ञानिक लागि असम्भव कार्य हुनेछ। यस लागि आवश्यक छ भने, तपाईँले यसलाई वर्ग शिक्षक संलग्न ल्याउन सक्छ। तथापि, प्राय, यो superfluous हुनेछ। उहाँले सिक्ने, व्यवहार मा कुनै पनि समस्या र यति मा। डी छ यदि छात्र मा Psycho-शैक्षणिक विशेषता आवश्यक छ, अनि उहाँले यी समस्या कसरी निर्मूल गर्ने निर्णय गर्न चिकित्सा र psycho-शैक्षणिक आयोग आफ्नो आमाबाबुले निमन्त्रणा। साथै, दर्ता वा PDN विभाग मा लेखिएको स्कूल मा निर्वाचकगण सबै "कठिन" किशोरीहरूको एक psycho-शैक्षणिक विशेषताहरु छ यकीन हुन। साथै, एक व्यक्ति कार्यक्रम मा संलग्न छ कि स्कूल मनोवैज्ञानिक बच्चाहरु पनि वर्णन गर्नुपर्छ (मुख्यतः तिनीहरू सुधारात्मक काम आवश्यक किन बुझ्न क्रममा)।

यो वर्ग शिक्षकहरू संग राम्ररी काम तिनीहरूले आफ्ना विद्यार्थी परिचित छन् र अक्सर पछि बच्चा को व्यक्तित्व वर्णन गर्न उपयोगी हुन सक्छ भन्ने जानकारी थाह छ, यो कागजात मा मनोवैज्ञानिक को कार्य सुविधा गर्न सक्ने सम्झना हुनुपर्छ।

यसलाई जो मा एक नमूना कुनै विद्यार्थीलाई को विशेषताहरु लेखिएको छ, कि उल्लेख गर्नुपर्छ। तसर्थ, लेखन को फारम स्वतन्त्र विकास गर्न सकिन्छ, वा अन्य मनोवैज्ञानिक को अवस्थित नमूनाहरू प्रयोग गर्नुहोस्। तर, कुनै पनि मामला मा, त्यहाँ आफ्नो मस्यौदा समयमा अनुगमन हुनुपर्छ भनेर केही निर्देशन छन्।

पहिले, को छात्र प्रतिक्रिया मा समाज मा विद्यार्थी, आफ्नो चरित्र, स्थिति, विकास को व्यक्तिगत विशेषताहरु समावेश गर्नुपर्छ संज्ञानात्मक प्रक्रियाहरु को त यो अन्त गर्न, र। डी, पूर्व-प्रदर्शन, बच्चा पूर्ण अध्ययन एक मनोवैज्ञानिक स्वामित्वमा छन् प्रविधी को एक किसिम को प्रयोग गरेर। व्यक्तित्व छात्र सबै पक्ष संग विस्तृत उज्यालो हुनुपर्छ, र सकारात्मक र यसको गुणस्तर को नकारात्मक र विशेष गरी यसको व्यवहार।

दोश्रो, हामी "कुनै हानि गर्न" जब विद्यार्थीको विशेषताहरु मा आएको, को मनोवैज्ञानिक व्यावसायिक नैतिकता को आधारभूत नियमले निर्देशित हुनुपर्छ, कि सम्झना गर्नुपर्छ। तदनुसार, हरेक शब्द र वाक्यांश ध्यान छलफल गर्नुपर्छ र ठीक worded। यो विशेष गरी विद्यार्थी विशेषताहरु मा जहाँ लेखिएको अवस्थामा साँचो हो correctional स्कूल। सामान्यतया यस्तो अवस्थामा पदनाम प्रयोग गुप्तिकरण निदान कला मा कुशल ती बुझ्ने छन्।

कागजातको अन्त्यमा सामान्यतया मनोवैज्ञानिक अघि यी तथ्य खातामा लिएर, व्यक्तिगत रूपमा प्रत्येक छ कि सिफारिसहरू छन्। समस्या छैन धेरै तिनीहरूलाई सच्याउन प्रयास रूपमा, व्यक्तित्व वा छोराछोरीको अन्य विकारहरु निदान गर्न एक स्कूल मनोवैज्ञानिक छ देखि यो वस्तु, वैकल्पिक हुनुपर्छ।

यो स्कूल मनोवैज्ञानिक द्वारा को रेकर्ड यो केवल कर्मचारी, तर पनि अग्रिम आफ्नो काम जाँच गर्न सुविधाजनक छ, त्यही नमूना बीच, हुनुपर्छ भन्ने विचार लायक पनि छ। यो पनि विकसित छन् भइरहेको र एउटै मानक गर्न थप सञ्चालन विशेषताहरु लागू हुन्छ। यस पछि खुला पहुँच सहायता गर्न मात्र आफ्नो अनुमति र pupils को आमाबाबुको सहमति मात्र एक मनोवैज्ञानिक र अरूलाई हुनेछ।