पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु GEF को बोली विकास (6-7 वर्ष)

बच्चा को व्यक्तित्व को उचित गठन - आमाबाबुले मात्र कार्य छैन। यसको निर्णय सक्रिय सहभागिता गरिनु पर्छ, र शिक्षकहरूलाई।

सिक्ने नयाँ स्तर को परिचय

2013/14 मा, सबै preschools नयाँ स्तर (GEF) मा काम गर्न गएका छन्। यो चरण कारण समायोजन गर्ने मा काम गर्न गर्न आवश्यकता मा शिक्षा र विज्ञान रूसी संघ को मंत्रालय (नम्बर 1155, 2013) को क्रम थियो छोराछोरीको बोलीको संज्ञानात्मक विकास।

बाल सदन मा GEF को उद्देश्य के हो?

पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को बोली विकास राष्ट्रको सांस्कृतिक सम्पदाको, साथै स्थिर शब्दावली, एक योग्य सुसंगत स्वगत र संवाद कुराकानी को गठन को भाग रूपमा संचार को मूल कुराहरू mastering लागि उपकरण पहिचान GEF। यो रचनात्मकता, स्वरको आरोह अवरोह र संवाद को ध्वनि संस्कृति को गठन, साक्षरता फोनेटिक सुनेर बाल साहित्य को अध्ययन आवश्यक हासिल गर्न, विभिन्न विधाहरू बीच भेद गर्न बच्चाको क्षमता। पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को बोली विकास GEF (6-7 वर्ष) पढ्न र लेख्न थप सिक्ने लागि पूर्वापेक्षा सिर्जना गर्छ।

पूर्वप्राथमिक शिक्षा कार्यहरू

लक्ष्य GEF गर्न प्रिस्कूल को बोली विकास निम्न गर्छ: मात्र होइन सही कल को गठन, तर बच्चालाई लाग्यो। को अनुगमन परिणाम क्षमता को पर्याप्त उल्लंघन संग पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को संख्या मा हाल वृद्धि राम्ररी बोल्न भनेर संकेत गर्छ।

यो समस्या, यसको शुद्धता हेरचाह गर्न रोक्न र सच्याउन, बोली पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु उत्पन्न गर्न महत्वपूर्ण छ, स्वीकार नियम र रूसी भाषा को मान्यता बाट विचलन छलफल।

पूर्वप्राथमिक शिक्षा कार्य (GEF)

GEF गर्न प्रिस्कूल को बोली विकास (लक्ष्यबाट र उद्देश्य छोटकरीमा माथि छलफल) धेरै तरिकामा बाहिर छ:

• पूर्वप्राथमिक छोराछोरीलाई प्रशिक्षण, अवलोकन, प्रयोग को मद्दत सही जानकारी को संज्ञानात्मक क्षेत्र को संवर्धन;
• को घटना, वस्तुहरू, विभिन्न मान्छे सञ्चार मा भावनात्मक र संवेदी अनुभव भर्न;
• वरपरको घटनाहरु, भौतिक संसारको एकता बारे विचार को गठन बारे जानकारी को systematization;
• प्रकृति, सकारात्मक भावना को बलियो बनाउँछ आदर को शिक्षा;
• अवस्था सिर्जना भएको पूर्वप्राथमिक बच्चा, आफ्नो बोली गतिविधिमा स्वतन्त्रता को प्रकटीकरण को संभावना को चासो पहिचान र समर्थन गर्न मद्दत गर्नेछ;
• छोराछोरीको संज्ञानात्मक प्रक्रियाहरु को गठन समर्थन।

को GEF शिक्षक को काम

कुनै पनि शिक्षक को मुख्य कार्य - GEF द्वारा पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को बोली विकास। उहाँलाई धन्यवाद, बच्चा को Communicative क्षमता को प्रारम्भिक गठन छ। यो लक्ष्य पूरा कार्यान्वयन - उहाँलाई चारै ओर जो मान्छे संग पूर्व-विद्यालय उमेर बच्चा विश्वव्यापी सहभागिता को पूरा को गठन। पुरानो preschooler सजिलै फरक उमेर, सामाजिक स्थिति, लिङ्ग, समाज को प्रतिनिधिहरु संग कुरा गर्नुपर्छ।

पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को बोली विकास GEF (6-7 वर्ष) विभिन्न प्रकारका चयन गर्नुहोस् र कुराकानी सामग्री बुझ्ने क्षमता, स्रोत मा संचार को पाठ्यक्रम मा बोली रूसी भाषा, अभिमुखीकरण स्वामित्व मान्छ।

को GEF preschooler को विकास को दिशा

नयाँ स्तर अन्तर्गत Kindergartens पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को विकास को निम्न निर्देशनहरू प्रदान गर्न आवश्यक छ:

• संज्ञानात्मक;
• सामाजिक र Communicative;
• कलात्मक र सौंदर्य;
• बोली;
• भौतिक।

संज्ञानात्मक विकास peculiarities मा

GEF दुई विशिष्ट क्षेत्रमा संज्ञानात्मक र भाषा विकास विभाजन मान्छ।

को संज्ञानात्मक विकास अन्तर्गत जिज्ञासा को गठन, पूर्वप्राथमिक छोराछोरीको सिक्ने गतिविधि चासो विकास बुझाउँछ। समस्या चेतना preschooler को गठन हुन्छ रूपमा मूल अन्य बारेमा विभिन्न वस्तुहरु बारेमा, आफैलाई बारेमा विचार, विकास वरिपरि, सम्बन्ध, वस्तुहरू को गुण (रंग, रूप, ताल, ध्वनि, सामाग्री, भागहरु, मात्रा, साधारण, समय, शान्ति, अन्तरिक्ष, गति प्रभाव, कारण)।

पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को संज्ञानात्मक विकास GEF को fatherland प्रेम छोराछोरीको निर्माण गर्न मद्दत गर्छ। कक्षाहरू मानिसहरू, को परम्परा को सांस्कृतिक मूल्यहरूको एउटा विचार गठन र राष्ट्रिय बिदा मा, ग्रह पृथ्वी, प्राकृतिक प्रक्रियाहरु, घटना, मानिसहरूका र देशहरूको किसिम को समझ सुधार गर्न मदत।

पूर्वप्राथमिक छोराछोरीको बोली विकास विशेष

1 जूनियर समूह GEF गर्न प्रिस्कूल को बोली विकास संस्कृति र संचार को लागि एक आवश्यक उपकरण जस्तै भाषा अधिग्रहण को कार्य सेट गर्छ। पनि कक्षाहरू बच्चाहरु, शब्दावली अर्थपूर्ण एक फोनेटिक सुनुवाइ गठन गर्ने मदत।

के अंक विचार गर्नुपर्छ र शिक्षकहरूलाई, प्लानर बोली विकास पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को?

संज्ञानात्मक संस्कृति को मद्दतले पूर्वप्राथमिक अवधि मा GEF अनुसार संसारको बारेमा बच्चाको प्रारम्भिक विचार को गठन छ। छोराछोरीको संसारको छवि वृद्धि भिन्न हुन्छ। ज्ञान र सानो मान्छे को विकास को बाटो गर्दा छोराछोरीलाई भावना को मद्दतले विभिन्न घटना परिचय, वरपरको घटना र यसको आफ्नै बुद्धि को वस्तुहरु बुझ्ने गर्न सक्षम छन् जो वयस्क अवधारणाहरु देखि एकदम अलग कि भूल छैन। जानकारी, मानव सम्बन्ध पर्याप्त ध्यान छैन प्रशोधन गर्न रुचि गर्ने वयस्क। प्रिस्कूल तिनीहरूलाई लागि मान्छे बीचको सम्बन्ध धेरै महत्त्वपूर्ण भूमिका निर्वाह त, ज्ञान को ठूलो प्रवाह कुशलतापूर्वक र चाँडै ह्यान्डल गर्न सक्नुहुन्छ।

तीन वर्ष बच्चा को विकास को सुविधाहरू

वास्तविकता पक्षमा संसारको धारणा को विस्तृत सामग्रीको लागि आधारमा तीन वर्ष पुरानो बच्चाको लागि। विशिष्ट व्यक्ति वस्तुहरु, वस्तुहरू, घटना - यो उमेर छोराछोरीको विश्व। संसारको ज्ञान म, अधिक म प्रयोग, म जान्न हुँ हेर्न के को आधारमा बाहिर छ। एक बच्चा फरक कोण बाट कुराहरू मा देखिन्छ। उहाँले बाह्य (कसले? के?) मा रुचि छ, आन्तरिक (किन? कसरी?) वस्तुको लक्षण। यो उमेरमा, त्यो स्वतन्त्र विभिन्न लुकेका चर पनि बुझ्न सक्षम छ। पहिलो साना समूहमा GEF द्वारा पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को बोली विकास, नयाँ कुरा, घटना सिक्ने प्रक्रियामा सहयोग व्यक्तिगत प्राकृतिक प्रक्रियाहरू सम्बन्ध खोजी गर्ने लक्ष्य लिएको छ।

दोस्रो कान्छो समूह बच्चालाई को विकास को सुविधाहरू

Toddlers दोस्रो साना घटनाहरू र वस्तुहरु बीच पहिलो र निर्भरता सम्बन्ध स्थापना सक्षम समूह मानव जीवनको लागि तिनीहरूलाई केही मान विश्लेषण गर्न, कुरा को आन्तरिक र बाह्य विशेषताहरु सम्बन्धित। पूर्ण भाषण GEF द्वारा पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को दोस्रो कान्छो समूह समयमा विकास यो समूहको बच्चाहरु, प्रत्येक अन्य संग कुराकानी वयस्क संग कुरा सिक्न गर्न अनुमति दिन्छ।

चार वर्ष बच्चा को सुविधाहरू

चार वर्षको उमेरमा व्यक्तित्व को गठन को मस्तिष्क Cortex कारण शारीरिक प्रक्रियाहरू महत्वपूर्ण परिवर्तनहरू, मानसिक प्रतिक्रिया को संशोधनहरू साथै भाषण अधिग्रहण को एक उच्च डिग्री भइरहेको छ। बच्चा वरिपरि भइरहेको छन् घटनाहरूको बारेमा जानकारी को एक पूर्ण सूची को संग्रह। यो पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को भाषा विकास गर्न महत्त्वपूर्ण छ। GEF, बीचमा समूह अनुसार - यस जब मौखिक स्तर जानकारी मा धारणा द्वारा सक्रिय अवधि छ। बच्चाहरु assimilate र संसारको बारेमा विभिन्न रोचक जानकारी बुझ्न थाल्छन्। यो उमेर पूर्वप्राथमिक छोराछोरीको निर्वाचन चासो को गठन आवश्यक छ, र यसैले एक विशेष विकास कार्यक्रम आवश्यक छ।

पाँच वर्ष बच्चा को विकास को सुविधाहरू

यो उमेर मा बच्चा पहिले नै वस्तुहरु बारेमा धेरै जानकारी संचित छ, संसारभरिका घटना, यो Replenish गर्न महत्वपूर्ण छ। यो उमेर मा लगातार भाषण विकास GEF पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु जस्तै "प्रतीक", "समय", "साइन" को रूपमा यसलाई अवधारणाहरु संग आधारभूत प्राथमिक familiarity स्विच गर्न सम्भव बनाउँछ। तिनीहरूले स्कूल लागि थप तयारी मा धेरै महत्त्वपूर्ण हुनेछ।

यस्तो अवधारणाहरु caregiver GEF द्वारा पूरा पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को बोली विकास, प्रवेश गर्छ। आफ्नो कार्य - बच्चा चासोको विषय छ। उदाहरणका लागि, छोराछोरीलाई दुनिया, यातायात संकेत, महिना, जमिनको क्षेत्र काम केही वर्ण को गठन को लागि, समूह प्रतीक। एक प्रमुख विषय "समय" को यो उमेर मा मानिन्छ। बच्चा सम्म शब्द मतलब के को कुनै विचार छ। त्यहाँ एक घटना हुँदा यसलाई कमजोर, कुन दिन केंद्रित छ, र। यसलाई ठीक र स्पष्ट के भोलि, आज र हिजो उसलाई बताउन महत्त्वपूर्ण छ।

को GEF को बोली विकास समय क्यालेन्डर बारेमा कथाहरू को प्रिस्कूल संकलनको उद्देश्य छ। अभिभावक, बच्चाहरु यी अवधारणाहरु शुरू, एउटा वास्तविक समूह "विगतका कुना" सिर्जना। फलस्वरूप, प्रिस्कूल बढाउन र inanimate को प्रतिनिधित्व विस्तार, प्रकृति, तिनीहरूको बीचमा सम्बन्ध चेतन। यो हेरविचारकर्ताओं आफ्नो वार्ड मदत महत्त्वपूर्ण छ, ज्ञान को जटिल प्रक्रिया तिनीहरूलाई पठाइएको, सँगै स्थापित causal सम्बन्ध दुनिया तिर सकारात्मक मनोवृत्ति गर्न योगदान गरेका छन्।

एउटा महत्त्वपूर्ण बिन्दु बच्चा को संज्ञानात्मक विशेषताहरु, को गठन असर कि - प्रेरणा को उपस्थिति। को पूर्वप्राथमिक बच्चाको सिक्न क्षमता विकास द्रुत जानकारी assimilate गर्ने क्षमता सिधै निर्भर गर्दछ। यो GEF द्वारा पूर्वप्राथमिक छोराछोरीको बोली विकास हो। "जन्म देखि स्कूल" कार्यक्रम - बच्चाहरु को सफल गठन गर्न प्रमुख। हामी एक बच्चा को पूर्वप्राथमिक उमेर धेरै छिटो विकास भएको छ - छ वर्ष मानिन्छ सामान्य 4000 शब्दहरू "बैंक"।

प्रिस्कूल लागि विकास वातावरण बनाउन लागि विधिहरू

पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को व्यक्ति को गठन सुनिश्चित गर्न सबै महत्त्वपूर्ण छ उमेर समूह एक विकासात्मक वस्तु-स्थानिक वातावरण सिर्जना गर्न।

प्रिस्कूल बीचमा ब्याज वृद्धि गर्न योगदान गरेको स्पष्ट आवश्यकताहरु, छ गर्न GEF। स्तर अनुसार, वस्तु-स्थानिक वातावरण विकास , Multifunctional transformable, धनी, किफायती, variability, साथै सुरक्षित हुन। संतृप्ति पूर्णतया संग लाइन मा छ को उमेर peculiarities छोराछोरी, साथै शैक्षिक कार्यक्रम को सामग्री।

एक विकासात्मक स्थानिक-वस्तु वातावरण सिर्जना प्रक्रिया मा मुख्य अवस्थाको एक सामाग्री उमेर बच्चाहरु संग पूर्ण अनुपालन मानिन्छ। यो महत्त्वपूर्ण छ र कठिन हुन सक्छ। साना बच्चाहरु काम धेरै अनुभव मात्र सबैभन्दा अनुभवी शिक्षक प्रदान गर्न पूर्ण सक्षम छ जो प्रत्येक बच्चा, एउटा व्यक्तिगत दृष्टिकोण मान गर्न GEF।

यो बच्चा को प्रत्येक क्रमिक समूहमा प्रिस्कूल लागि यो आधुनिक शैक्षिक कार्यक्रम आधारित पहिले प्राप्त भएको सीप विकास गर्नुपर्छ भन्ने महसुस गर्न महत्त्वपूर्ण छ।

संक्षेप

बाट संक्रमण को चरण मा भएका 3-5 वर्ष बच्चाहरु खेल गतिविधिहरु आधारभूत सीप विकास को मौका प्राप्त गर्न वातावरण मा छ। को व्यवस्था स्मृति को विकास सोचाइ, बोली, ध्यान वातावरण विषय गतिविधि (खेल परिस्थिति) को लागि साथै व्यक्ति को विकास र शिक्षा सिर्जना गर्न अपेक्षा गरिएको छ।

पूर्वप्राथमिक छोराछोरीको साना समूहमा प्ले र सिक्ने बीच जडान प्रस्तुत कि गतिविधिहरु को एक किसिम हुनुपर्छ। साना समूह को हेरविचारकर्ताओं आफ्नो काम मा खेल, समूह, वस्तु कक्षाहरू लागू गर्न बाध्य छन्।

बीचमा समूह शैक्षिक पेसामा गेमिङ गतिविधिहरु देखि एक चिल्लो संक्रमण मान्छ।

मा वरिष्ठ समूह धेरै महत्वपूर्ण षड्यन्त्र-भूमिका-खेल खेल हो, जसमा त्यहाँ विशेष आवश्यकताहरु छन्। सल्लाहकार संज्ञानात्मक गतिविधि गर्न प्रिस्कूल उत्प्रेरित गर्न विषय-विकास वातावरण गठन बाध्य छ।

को प्रिपेरेटरी समूह प्रयोग शिक्षण विधिहरू GEF अनुरूप स्कूल छोराछोरीलाई तयार गर्न मद्दत गर्न। पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को प्रशिक्षण को स्तर थप अध्ययन मा सफलता निर्भर हुनेछ।