प्राथमिक विद्यालयमा व्यक्तिगत ACU। व्यक्तिगत विश्वव्यापी शैक्षिक कार्यहरू गठन

कारण शिक्षा मन्त्रालयले Kindergartens, विद्यालय, कलेज र विश्वविद्यालय मा शिक्षा बच्चाहरु को एक नयाँ मानक सारिएको छ भन्ने तथ्यलाई गर्न, शिक्षक तुरुन्तै त्यहाँ केही समस्या थिए। तिनीहरूलाई को एक एक सक्रिय सफल र प्रतिभाशाली विद्यार्थी बढावा छ।

हाम्रो कार्य हो भनेर वर्णन गर्न शिक्षकहरू के व्यक्तिगत ACU मा प्राथमिक विद्यालय र कसरी तिनीहरू गठन। तर यो लागि यो विश्वव्यापी कार्य संरचना बुझ्न आवश्यक छ। त्यसैले, पहिलो कुरा पहिले।

ECU (विश्वव्यापी शैक्षिक कार्यहरू) के हुन्

नयाँ शैक्षिक स्तर अनुसार यो 4 प्रकारका भेद गर्न चलनअनुसारको छ सार्वभौमिक शैक्षिक कार्यहरू :

• व्यक्तित्व।
• संज्ञानात्मक।
• संचार।
• नियामक।

व्यक्तिगत कार्य को सार के हो

पनि नाम प्राथमिक विद्यालयमा व्यक्तिगत ACU शिक्षार्थियों आफूलाई निर्देशित हुनुपर्ने स्पष्ट छ। अन्य शब्दहरू, सार्वभौमिक व्यक्तिगत कार्य हो आवश्यकता गर्न सुनिश्चित बच्चाहरु थिए सक्षम सम्बन्धित आफ्नो कार्यहरू र घटना गर्न स्वीकृत सांस्कृतिक र नैतिक सिद्धान्तहरू। मा साथै, तिनीहरूले प्रदान गर्ने ज्ञान र Assimilation को नैतिक मान्यता, साथै बच्चाको रूपरेखामा सामाजिक भूमिकाको र सम्बन्ध मा समाज।

शिक्षक SHOULD बुझ्न व्यक्तिगत ACU GEF कहिल्यै इच्छा फारम, यदि बच्चा छ मा कक्षा 40 मिनेट रूपरेखा खण्ड को पाठयपुस्तक।

कार्य को प्रकार

को कार्यहरू गर्न कक्षाकोठामा सिक्ने प्रक्रिया, आज तीन प्रकारका विभाजित गर्नुपर्छ भने:

• आत्म-संकल्प - विश्व र समाजमा एउटा स्थान को लागि देख विद्यार्थीहरूको कार्य धन्यवाद।
• Smysloobrazovanie - विद्यार्थीहरूले सिक्ने प्रक्रिया र प्रेरणा बीच एक जडान स्थापना। अर्को शब्दमा, कक्षाकोठामा बच्चा आफूलाई लागि प्रश्न सोध्नु हो: "के मलाई यो सिद्धान्त सहन लागि महत्त्वपूर्ण छ," साथै, उहाँले यो प्रश्न अर्को जवाफ पाउन छ।
• नैतिक र नैतिक निर्देशन - व्यक्तिगत र बनाउन छोराछोरीलाई सक्षम गर्न आवश्यक छ नैतिक विकल्प सामाजिक मान आधारमा।

समूह व्यक्तिगत ACU

शिक्षक र Methodists संयुक्त रूप 2 समूह व्यक्तिगत विश्वव्यापी शैक्षिक कार्यहरू विकास गरेका:

तिनीहरूलाई धन्यवाद समाजमा सामाजिक मान गर्न बच्चा मनोवृत्ति झल्काउँछ किनभने 1 व्यक्तिगत ACU महत्त्वपूर्ण छन्।

जुनियर उच्च विद्यालय विद्यार्थी हुनुपर्छ:

• एक जडान स्थापना र आफ्नो मान्छे मात्र होइन तर राज्य स्वामित्वको।
• बुझ्न र अन्य राष्ट्रका मान र संस्कृति आदर।
• उहाँले जन्म र बस्ने थियो जहाँ मानिसहरू र देश को संस्कृति मा रुचि।
• मुख्य नैतिक र नैतिक स्तर र अवधारणाहरु भेद गर्न सक्षम।
• नैतिक मान्यता संग कार्यहरू र कार्यहरू पहिचान; "राम्रो" वा "खराब।" - म महसुस उहाँले जस्तै
• बुझ्न र अरूको भावनात्मक राज्य महसुस, र यो संग मन तिनीहरूलाई एउटा रचनात्मक संवाद निर्माण गर्न।
• नैतिकता र नैतिकता को दृश्य को बिन्दुबाट परिस्थिति र घटनाहरू विश्लेषण।
• यस्तो दया, हेरविचार, भरोसा र यति मा रूपमा परिस्थितिमा भावना देखाउन, आफ्नो कार्यहरू व्याख्या गर्न।

2. व्यक्तिगत ACU सिक्ने गर्न बच्चाको मनोवृत्ति प्रतिबिम्बित।

जुनियर उच्च विद्यालय विद्यार्थी हुनुपर्छ:

• बोली शिक्षक र स्कूलका साथीहरू बुझ्छु।
• cognition प्रक्रिया को लागि प्रयास गर्न, कि छ, बच्चा छक्क र रुचि, हुनुपर्छ ध्यान र सकेसम्म धेरै कुरा सिक्न इच्छुक हुन।
• आफ्नो कार्यहरू आकलन छ।
• आफ्नो स्कूलका साथीहरू सहयोग गर्न सक्षम हुन। अर्को शब्दमा, आफ्नो प्रतिद्वन्द्वीको गरेको राय एउटा तर्क वा चर्चा चलिरहेको बेला, रोगी र अनुकूल हुन, लिन पार्टी वा साधारण कारण अन्य पक्ष विश्वस्त देखाउन, र खातामा अर्को व्यक्ति को दृश्य को बिन्दु लिन।

प्राथमिक विद्यालयमा व्यक्तिगत ACU कसरी

यो लामो प्रक्रिया हो उल्लेख गर्नुपर्छ। शिक्षक रोगी हुनुपर्छ। तर के यो गर्न आवश्यक छ?

पहिलो, कार्य को शिक्षक अर्थपूर्ण हुनुपर्छ।

दोस्रो, शिक्षक एक बच्चा, यो नै आवश्यक सार्न अप गर्न, छ, मूलभूत प्रेरणा विकास हो।

तेस्रो, कार्य सेट द्वारा शिक्षक मा अगाडि को विद्यार्थी, हुनुपर्छ स्पष्ट, तर पनि खुसी गर्न बच्चालाई आंतरिक, भन्नाले कि मामला गरिनेछ महत्त्वपूर्ण लागि उहाँलाई।

चौथो, कक्षा वातावरणमा सफलता विजयी गर्नुपर्छ।

पाँचौं, गर्नुपर्छ शिक्षक मात्र होइन, तर छिमेकीको पार्टी बच्चा मदत।

छैटौं, शिक्षक एक योग्य शिक्षक एक मूल्यांकन प्रणाली, छोराछोरीलाई जान्नु आवश्यक जसमा गठन गर्न आवश्यक छ, किनभने प्रशंसा र प्रोत्साहन मा skimp हुँदैन।

सातौं, शिक्षक हरेक कदम बच्चाहरु को लागि एक प्रकाश थियो आफ्नो एक निर्माता हुन सिक्नुपर्छ।

र अब कक्षाकोठामा व्यक्तित्व ACU को गठन मा शिक्षकहरू लागि व्यावहारिक सुझावहरू हेरौं।

साहित्यिक पढाइ

पाठ साहित्यिक काम काम गर्न छ। र बच्चाहरु मुख्य वर्ण पाठ को पाठ्यक्रम पहिल्याउन आवश्यक छ। विद्यार्थीहरू पढेको संग समानान्तर तिनीहरूले पढ्ने काम को नायक संग "म" को छवि तुलना गर्नुपर्छ। तर सबै छ। रुचि पाठकहरूलाई दन्तिये वा कथाहरू को नायक संग आफूलाई पहिचान गर्नुपर्छ। बच्चाहरु सक्रिय सम्बन्धित र तुलना आफ्नो ओहदा, दृश्य र राय आवश्यक छ। शिक्षक अक्षरहरू कार्यहरूको नैतिक सामग्री र नैतिक महत्त्व चिन्न सहयोग गर्नुपर्छ। एक साहित्यिक पढाइ पाठ मा शैक्षिक घटक तिनीहरूले निवास जो मानिसहरू र देश को वीर विगतमा छोराछोरीलाई परिचय गर्नुपर्छ। यो परिचय को "ड्राई" प्रस्तुति हेर्न प्रस्तुत गर्नुपर्छ। प्रस्तुति छोराछोरी देश को नागरिक गर्न भावना र गर्व को भावना अनुभव भनेर कक्षाकोठामा खर्च गर्न आवश्यक छ। पछि विकास को विश्वव्यापी कार्य इच्छा ले ठाँउ सजिलै।

उदाहरणका लागि: कामहरू को नायक संग "म" को छवि तुलना कक्षाकोठामा बोरिस Zakhoder विद्यार्थीहरूको काम अध्ययन, साथै विभिन्न राय र स्थितिहरु छलफल गर्न तिनीहरूलाई आफूलाई पहिचान।

एक अक्षर साथ आए र एक कहानी लेख्न: क्यालेन्डर र विषयगत योजना, Tales परी समर्पित एउटा पाठ छ भने, तिनीहरूलाई अध्ययन गरेपछि, तपाईं छोराछोरीलाई कार्य दिन सक्छन्। रोजगारीको यो चरण मा व्यक्तिगत ACU विकास हो। यो वर्ण को कार्यहरू मा नैतिक मूल्यमान्यता र नैतिकता पहिचान छ। महाविद्यालय "दन्तिये को नयाँ वर्ण।" भनिन्छ यो कार्य को फलस्वरूप सिर्जना गर्न सकिन्छ शिक्षक को मुख्य कार्य, विद्यार्थी रचनात्मक मा चरण डर नभएको छैन कक्षाकोठामा छ "को रूपमा अपेक्षित", र तिनीहरूले अनुसार नैतिक मान्यता संग फिट हेर्न रूपमा।

बाहिरी कुराहरू

तिनीहरूले यो सबै भन्दा रोचक एक विचार रूपमा यो पाठ धेरै बच्चाहरु द्वारा प्रेम छ। यो संग तर्क गर्न कठिन छ। विचारधारा को गठन, साथै बच्चा आत्म-संकल्प जीवन द्वारा गठन संसारको कक्षा मा एक प्राथमिक स्कूलमा व्यक्तिगत ACU। साथै, यो पाठ मा बच्चाहरु को आधार गठन ऐतिहासिक स्मृति निकट र टाढा विगतका। तर सबै छ। बाहिरी संसारलाई मा प्राथमिक विद्यालय विद्यार्थी एक पाठ एक योग्य र prirodosobraznoe व्यवहार गठन। "द चरा जीवन": यो सबै एक वास्तविकता, जस्तै डिजाइन कार्य धन्यवाद बन्न।

को निदान बारेमा केहि शब्द

पहिले नै बच्चाहरु निदान गर्नुपर्छ व्यक्तित्व ACU वर्ष खुलेको छ। केही विद्यालयमा, भविष्यमा प्रथम ग्रेडर भर्ना मा परीक्षण गरे। यो एक बच्चा स्कूल घण्टा, साथै सामाजिक भूमिकाको केन्द्रित, रूपमा अन्यसँग पारस्परिक कसरी लागि तयार छ कसरी बुझ्न क्रममा गर्नुपर्छ।

व्यक्तित्व ACU को निदान स्कूल वर्ष को शुरुवात मा र अन्त मा चल्छ भनेर नबिर्सनुहोस्। ACU को गठन को स्तर निर्धारण गर्न संग्रह शैक्षिक कार्यक्रम प्रत्येक लागि विकसित गरिएको छ। शिक्षक निकटतम पुस्तक पसल लागू गर्न पर्याप्त।

निष्कर्षमा

यो विश्वव्यापी शैक्षिक कार्यहरू प्रकार, विशेष व्यक्तित्व, थप प्रभावकारी कार्यक्रम मा आफ्नो काम मा शिक्षक निम्न विधि प्रयोग गठन गरिनेछ बुझे छ:

• समस्या आधारित सिक्ने।
• समूह र कक्षाकोठामा काम जोडी प्रकारका।
• यो विधि विद्यार्थीहरूको स्वतन्त्र गतिविधि गर्न निर्देशित छन्।
• आत्म-मूल्यांकन र विचार को विधिहरू।
• र अन्य।

थप जानकारीको लागि एजी पुस्तकहरूको पढ्न सक्नुहुन्छ Asmolov, सपा Baranova, GEF प्राथमिक (सामान्य) शिक्षा, आदि ..

कक्षाकोठामा रमाइलो!