बच्चाहरु को लागि रसायन: रोचक प्रयोग

यो गाह्रो छ, तर रोचक विज्ञान, रसायन, सधैं schoolchildren बीच एक मिश्रित प्रतिक्रिया गराउँछ। मान्छे परिणामस्वरूप प्राप्त पदार्थ उज्ज्वल रंग ग्याँसहरु वा वर्षा बाहिर खडा रोचक प्रयोग, छन्। तर रासायनिक प्रक्रियाहरु को जटिल समीकरण तिनीहरूलाई केही जस्तै लेख्न।

मनोरंजक अनुभव को महत्व

माध्यमिक विद्यालयमा आधुनिक संघीय स्तर अनुसार परियोजना अनुसन्धान शुरू। यस्तो रसायन रूपमा वस्तु कार्यक्रम पनि unnoticed भएन।

कुरा को जटिल रूपान्तरणहरू र अध्ययन को भाग रूपमा आफ्नो सीप honing अभ्यास गर्न व्यावहारिक समस्या जवान रसायनविद् समाधान। यसलाई शिक्षक बेला एक असामान्य अनुभव विषयमा आफ्नो विद्यार्थी चासो मा सिर्जना भएको थियो। तर साधारण कक्षा शिक्षक गैर-मानक प्रयोग र आचरण लागि पर्याप्त खाली समय पाउन गाह्रो छ रसायन मा प्रयोग बच्चाहरु को लागि बस एक पटक।

यो समाधान गर्न, यो थप ऐच्छिक र ऐच्छिक पाठ्यक्रम आविष्कार भएको थियो। खैर, कक्षाहरू 8-9 रसायन आशक्त छन् जो मान्छे धेरै, भविष्यमा, pharmacists वैज्ञानिकहरूले मा चिकित्सकहरु, यस्तो जवान रसायनविद् कक्षा मा प्रयोग पूरा र तिनीहरूलाई निष्कर्ष आकर्षित गर्ने मौका हुन्छ किनभने हुन्छन्।

रासायनिक प्रयोग Entertaining के पाठ्यक्रम सम्बन्धित छन्?

मा पुरानो दिन, छोराछोरीलाई लागि रसायन मात्र 8 औं ग्रेड उपलब्ध थियो। कुनै विशेष पाठ्यक्रम वा छोराछोरीलाई रासायनिक दिशात्मक लागि अतिरिक्त-CURRICULAR गतिविधिहरु प्रस्तावित थिएन। वास्तवमा, नकारात्मक अनुशासन गर्न pupils को दृष्टिकोण मा प्रतिबिम्बित जो, रसायन मा भेंट छोराछोरीलाई बस अनुपस्थित काम। बच्चाहरु मानिसहरू डराउँदैनन् र जटिल रासायनिक प्रतिक्रिया, ईओण समीकरण लेखनमा गल्ती बुझ्न छैन।

आधुनिक शिक्षा प्रणाली सुधार जडानमा परिवर्तन भएको छ। अब शैक्षिक संस्थाहरू मा बच्चाहरु को लागि अनुभव तल्लो ग्रेड प्रस्ताव छन्। खुसी काम गरिरहेको पनि मान्छे यो निष्कर्ष आकर्षित गर्न सिक्न, शिक्षक प्रदान छन्।

लागि साना विद्यार्थी जीवन्त प्रदर्शन रासायनिक प्रयोग समावेश उच्च विद्यालय विद्यार्थी प्रयोगशाला उपकरण काम को कौशल सिक्न रसायन सम्बन्धित वैकल्पिक पाठ्यक्रम, मदत र आविष्कार गर्न। उदाहरणका लागि, छोराछोरी, दूध को गुण सिक्न यसको skisanii मा प्राप्त छन् जो ती पदार्थ संग पूरा।

पानी सम्बन्धित प्रयोग

को प्रयोग को पाठ्यक्रम तिनीहरूले असामान्य परिणाम हेर्न जब बच्चाहरु को लागि रोचक रसायन, रोचक छ: ग्याँस, उज्ज्वल रंग, असामान्य aftertaste को विकास। यस्तो पदार्थ, पानी जस्तै रोचक विभिन्न लागि आदर्श मानिन्छ रासायनिक प्रयोग विद्यार्थीहरूको लागि।

उदाहरणका लागि, 7 वर्ष पुरानो बच्चाहरु लागि रसायन यसको गुण अन्वेषण गर्न सुरु गर्न सक्नुहुन्छ। शिक्षक हाम्रो ग्रह को सबै भन्दा पानी ढाकिएको छ कि बच्चाहरु बताउँछ। बारेमा 65-70% - शिक्षक विद्यार्थीहरूलाई र उनको 90 भन्दा बढी प्रतिशत कि खरबुजा, र व्यक्तिमा बताउँछ। व्यक्ति लागि हो पानी कसरी महत्त्वपूर्ण बारेमा विद्यार्थीहरूलाई बताइरहेका पछि, तपाईं तिनीहरूलाई केही रोचक प्रयोग प्रस्ताव गर्न सक्नुहुन्छ। यो विद्यार्थी षड्यन्त्र गर्न पानी "जादू" जोड गर्नुपर्छ।

सोही, यो मामला मा, बच्चाहरु को लागि रसायन को एक मानक सेट समावेश गर्दैन केही महंगा उपकरण - यो उपकरण र सामाग्री को उपलब्धता सीमित गर्न सम्भव छ।

अनुभव "आइस सुई"

यहाँ सरल र एकै समयमा पानी संग एक रोचक प्रयोग को एउटा उदाहरण हो। यो भवन बरफ मूर्तिहरु - "सुई"। को प्रयोग को लागि आवश्यक:

• पानी;
• नुन;
• बरफ घन।

अवधि - 2:00, त्यसैले सामान्य पाठ यो प्रयोग पकड छैन। पहिलो, हामी बरफ पानी फ्रीजर राख्नु खन्याउन फारम आवश्यक छ। 1-2 घण्टा पछि, पानी बरफ परिवर्तन भएपछि, मनोरंजक रसायन जारी राख्न सक्नुहुन्छ। आवश्यक अनुभव गर्न 40-50 समाप्त बरफ घन।

सुरुमा, बच्चाहरु केन्द्र मा स्थान छोडेर एक वर्ग को रूप मा तालिका 18 ब्लक मा विस्तार गर्नुपर्छ। यसबाहेक साधारण नुन छिडकाव आफ्नो पूर्व, त्यसैले परस्पर gluing द्वारा आपसमा बिस्तारै लागू गरिएको छ।

बिस्तारै, सबै ब्लक जडान छन्, र तपाईं एक मोटी र लामो बरफ को "सुई" संग अन्त। यो एकदम सोडियम क्लोराइड को 2 चम्मच र बरफ को 50 सानो टुक्रा बनाउने।

यो पानी रङ्ग रंग बरफ मूर्तिहरु बनाउन सम्भव छ। बच्चाहरु 9 वर्ष को लागि यस सरल प्रयोग रसायन को फलस्वरूप स्पष्ट र आकर्षक विज्ञान बन्नेछ। तपाईं एक पिरामिड वा हीरा को रूप मा बरफ घन gluing द्वारा परीक्षण गर्न सक्नुहुन्छ।

"आँधी" प्रयोग

यो परीक्षण विशेष सामाग्री, अभिकर्मकों र साधन आवश्यकता छैन। 10-15 मिनेट लागि बच्चाहरु सक्छन् गर्नुहोस्। को प्रयोग को स्टक:

• एक ढक्कन संग पारदर्शी प्लास्टिक बोतल;
• पानी;
• लुगा धुने भाँडा लागि अर्थ;
• सेक्विन।

बोतल सादा पानी संग 2/3 भरिएको हुनुपर्छ। यसलाई 1-2 dishwashing डिटर्जेंट खस्छ गर्न त थप्नुहोस्। 5-10 सेकेन्ड पछि बोतल सेक्विन को pinches को एक जोडी खन्याउन। कस, टोपी पेंच बोतल घाँटी र घडीको दिशामा दिशा मा मोड पकड, उल्टो उल्टिनु। त्यसपछि रोक्छ र परिणामस्वरूप भंवर मा देखिन्छ। एक "तूफान" को रूपमा त्यस्तो समय सम्म काम गरिरहेको छ, तपाईं बोतल 3-4 पटक स्क्रोल छ।

किन सामान्य बोतल मा "तूफान" छ?

गर्दा बच्चा परिपत्र भंवर गति Tornadoes समान हुन्छ। केन्द्र वरिपरि पानी परिक्रमा अपकेंद्र शक्ति कारण हो। शिक्षक प्रकृतिका कसरी भयानक तूफान बारेमा बच्चाहरु बताउँछ।

यस्तो अनुभव पूर्ण सुरक्षित छ, तर छोराछोरीलाई लागि रसायन साँच्चै शानदार विज्ञान हो। प्रयोग अधिक हडताली थियो, यो एक colorant, उदाहरणको लागि, पोटासियम Permanganate (पोटासियम Permanganate) प्रयोग गर्न सम्भव छ।

प्रयोग "बुलबुले"

तपाईं छोराछोरीलाई एक मनोरंजक रसायन के बताउन चाहनुहुन्छ? बच्चाहरु को लागि कार्यक्रम अनुभव को पाठ गर्न आदर भुक्तानी गर्न शिक्षक अनुमति छैन, यो केवल कुनै समय छ। त्यसैले हामी वैकल्पिक सामना।

प्राथमिक ग्रेड को Pupils को प्रयोग सकारात्मक भावना धेरै ल्याउनेछ, र केही मिनेट सम्भव बनाउन। हामी आवश्यक हुनेछ:

• तरल साबुन;
• जार;
• पानी;
• पातलो तार।

एक जार मा, छ भागहरु पानी एक भाग तरल साबुन मिश्रण। घन्टी को रूप मा तार को एक सानो टुक्रा अन्त, एक साबुन मिश्रण यसलाई lowers गुना र धीरे मोल्ड हटाउन र Blown बबल सुन्दर आफ्नै बनाउने।

यो प्रयोग को लागि, केवल उपयुक्त तार, एक नायलन तह भइरहेको छैन। अन्यथा, झटका बच्चाहरु सक्दैन बुलबुले।

यसलाई थप रोचक थियो छोराछोरीलाई, तपाईं खाना रंग साबुन समाधान थप्न सक्नुहुन्छ। तपाईं विद्यार्थी साबुन बीच प्रतियोगिता व्यवस्था गर्न सकिन्छ, त्यसपछि छोराछोरीलाई लागि रसायन एक वास्तविक व्यवहार हुनेछ। शिक्षक यसरी समाधान, विलेयता, घुलनशीलता को अवधारणा छोराछोरीलाई परिचय र बुलबुले को उद्भव लागि कारण बताउँछन्।

मनोरंजक अनुभव, "जल प्लान्ट"

सुरु गर्न, शिक्षक जीवित जीव मा कक्षहरू पानी महत्त्व बताउँछन्। यो पोषक को उनको जाँदै यातायात मार्फत छ। शिक्षक बाहिर पोइन्ट सबै जीवित कुराहरू को शरीर मा पानी को एक अपर्याप्त रकम को मामला मा मर्न भनेर।

को प्रयोग को लागि आवश्यक:

• आत्मा दीपक;
• ट्यूब;
• हरियो पात;
• टेस्ट ट्यूब लागि होल्डर;
• तामा सल्फेट (2);
• बेकर।

यो प्रयोग 1.5-2 घण्टा आवश्यक हुनेछ, तर एउटा चमत्कार, जादू प्रतीक को देखाउनुभएको छ बच्चाहरु को लागि रसायन को फलस्वरूप।

हरियो पात होल्डरलाई मा सुरक्षित एक ट्यूब मा राखिएको थियो। एक आत्माको ज्वाला मा दीपक 2-3 पटक सम्पूर्ण ट्यूब गर्मी आवश्यक र त्यसपछि यो मात्र भाग जहाँ हरियो पात गर्न गरिन्छ।

कृत्रिम मा जारी महामण्डल पदार्थ, यो फस्न भनेर ग्लास राखिएको हुनुपर्छ। ताप पूरा भएपछि, तरल पदार्थ कप मा परिणामस्वरूप ड्रप गर्न, anhydrous तामा सल्फेट को सफेद अनाज थप्नुहोस्। बिस्तारै सेतो रंग गायब र तामा सल्फेट नीलो वा नीलो हुन्छ।

किनभने रङ लगाउन पदार्थ तिनीहरूको आँखामा परिवर्तन यो अनुभव, पूर्ण आनन्द छोराछोरीलाई जान्छ। निष्कर्ष मा, शिक्षक को अनुभव hygroscopicity जस्ता गुणहरू बारेमा बच्चाहरु बताउँछ। यो पानी वाष्प अवशोषित आफ्नो क्षमता (चिस्यान), सेतो तामा सल्फेट, नीलो रङ यसको रंग परिवर्तन को कारण हुन्छ।

प्रयोग "जादू को छडी"

यो प्रयोग रसायन मा परिचयात्मक कक्षाहरू ऐच्छिक पाठ्यक्रम को लागि उपयुक्त छ। पूर्व फिल्टर कागज तारा आकारको preform बनाउन र एक phenolphthalein समाधान (सूचक) मा भिजेको गर्न आवश्यक छ।

को "जादू छडी" तारा संलग्न प्रयोग नै समयमा पहिलो क्षार (जस्तै, सोडियम हीड्राकसीड समाधान) को समाधान जोडतोडले छ। बच्चाहरु केहि सेकेन्ड मा त्यो परिवर्तन रंग थियो कसरी, र उज्ज्वल क्रिमसन रंग देखिन्छ हेर्नुहोस्। यसबाहेक, रंग फारम एक एसिड समाधान मा राखिएको छ (को प्रयोग को लागि हाइड्रोक्लोरिक एसिड को सर्वोत्कृष्ट प्रयोग हुनेछ) र म्याजेन्टा रंग गायब - फुली फेरि बेरंग बन्नेछ।

परीक्षण गर्ने प्रयोग को पाठ्यक्रम मा, बच्चाहरु को लागि बाहिर थियो भने शिक्षक "रासायनिक परी कथा।" भन्छन् उदाहरणका लागि, कथा को नायक एक जादुई देशमा यति धेरै उज्ज्वल रंग हो किन, थाह चाहन्थे जो उत्सुक सानो माउस बन्न सक्छ। शिक्षक 8-9 ग्रेडर र नोट, एक अम्लीय वातावरण के संकेतक परिभाषित गर्न सकिन्छ, र पदार्थ को alkaline वातावरण समाधान निर्धारण गर्न आवश्यक छ जसको लागि "सूचक" को अवधारणा परिचय।

अनुभव "जस बोतल बाहिर"

यो प्रयोग विशेष सगंधित हुड प्रयोग गरेर वास्तविक शिक्षक देखाउनुहुन्छ। अनुभव एकाग्रचित्त नाइट्रिक एसिड को विशिष्ट गुण आधारमा। धेरै एसिड विपरीत, नाइट्रिक मा प्रबन्ध धातु संग एक रासायनिक प्रतिक्रिया भइरहेको सक्षम केंद्रित पङ्क्ति धातु गतिविधि हाइड्रोजन पछि (प्लेटिनम, सुन बाहेक)।

ट्यूब यो खन्याउन र तामाको तार को नै टुक्रा थप्न आवश्यक छ। हुड ट्यूब अन्तर्गत गरम छ, र बच्चाहरु वाष्प को उपस्थिति हेर्न "अदुवा जस।"

8-9 शिक्षक ग्रेड लागि लेख्छन् समीकरण रासायनिक प्रतिक्रिया यसको कोर्स (रंग को परिवर्तन, ग्याँस को घटना) को संकेत आवंटन। यो अनुभव रासायनिक मन्त्री को स्कूल बाहिर एक प्रदर्शन को लागि उपयुक्त छैन। सुरक्षा नियमहरु अनुसार, यो प्रयोग समावेश , हुड नाइट्रोजन ओक्साइड ( "खैरो ग्याँस") को जोडी छोराछोरीको लागि खतरा प्रतिनिधित्व देखि।

पाल्तु जनावर र प्रयोग

रसायन मा विद्यार्थीहरूको रुचि whet गर्न, यो एक घर प्रयोग प्रस्ताव गर्न सम्भव छ। उदाहरणका लागि, नुन को बढ्दै क्रिस्टल मा एक प्रयोग पूरा।

बच्चा सोडियम क्लोराइड को एक संतृप्त समाधान तयार हुनुपर्छ। त्यसपछि, पातलो twig मा राखे, र कम से कम एक शाखा "बढ्न" हुनेछ नुन को क्रिस्टल मा समाधान पानी evaporating।

समाधान को jar हल्लाइन्छ गर्न सकिँदैन वा घुमाएर। 2 हप्ता क्रिस्टल बढ्न गर्दा एक छडी धेरै ध्यान दिएर समाधान र सुक्खा हटाइएको हुनुपर्छ। र त्यसपछि, इच्छित भने, उत्पादन वार्निश संग लेपित हुन सक्छ।

निष्कर्षमा

स्कूल पाठ्यक्रम त्यहाँ रसायन भन्दा बढी रोचक विषय हो। तर छोराछोरीलाई यो जटिल विज्ञान डराएका थिएनन् कि क्रममा, काम पर्याप्त समय मनोरंजक अनुभव र असामान्य प्रयोग मा शिक्षक दिनुपर्छ।

यो काम को पाठ्यक्रम मा गठन जुन व्यावहारिक सीप, को हो, र विषयमा चासो जगाउन मदत गर्नेछ। र तल्लो ग्रेड मा एक स्वतन्त्र डिजाइन र अनुसन्धान रूपमा GEF लागि मनोरंजक अनुभव मानिन्छ।