व्यवस्थापन को शास्त्रीय विद्यालय

वैज्ञानिक व्यवस्थापन, शास्त्रीय (वा प्रशासनिक), मात्रात्मक: विज्ञान विभाग को इतिहास धेरै प्रमुख विद्यालय समावेश व्यवस्थापन विधि, र विद्यालय व्यवहार विज्ञान र मानव सम्बन्ध।

शास्त्रीय प्रबंधन को स्कूल मा मूलतः वैज्ञानिक, मुख्य विचार जो वैज्ञानिक सिद्धान्त र काम व्यवस्थित गर्न र श्रम उत्पादकत्व विस्तार गर्ने सबै भन्दा राम्रो सक्षम विधिहरू विकास गर्न छ व्यवस्थापन, विज्ञान मा पहिलो स्वतन्त्र स्कूल जारी छ। अर्को शब्दमा, वैज्ञानिक स्कूल को व्यवस्थापनमा व्यवस्थापन यसको प्राथमिक लक्ष्य लिएको छ को काम प्रक्रियाको सुधार छन्।

हामी एक पुरा को रूप स्कूल शास्त्रीय (प्रशासनिक) व्यवस्थापन अघिल्लो निर्देशनहरू को विचार विकास गर्न, थप प्रत्यक्ष व्यवस्थापन सिद्धान्त को विकास मा ध्यान, त्यसैले उद्योगपति के विचार गर्दै छन्, अर्थात् प्रबन्धकहरू यसको प्रतिनिधिहरु को विशेषताहरू छन्। हेनरी Fayol को स्कूल को संस्थापक ठूलो फ्रान्सेली कम्पनी को टाउको, उनको मुख्य अनुयायीहरूलाई को काम पनि वरिष्ठ प्रशासनिक व्यवस्थापन गर्न सम्बन्धित थियो। आफ्नो विचार हदसम्म एक वैज्ञानिक पद्धति र व्यक्तिगत अनुभव आधारित थियो।

व्यवस्थापन को शास्त्रीय विद्यालयको आधारभूत सिद्धान्तहरू

व्यवस्थापन को शास्त्रीय स्कूल सार्वभौमिक दुई पक्षलाई सम्बन्धित सिद्धान्तहरू एक प्रणाली सिर्जना गरेको छ। तिनीहरूलाई को - एक तर्कसंगत व्यवस्थापन प्रणाली व्यापार को विभिन्न कार्यहरु जोडती कि: उत्पादन, वित्त र मार्केटिङ। दोस्रो पक्ष एक भवन सम्बन्धित संस्थाको को संरचना र व्यवस्थापन।

हेनरी Fayol 14 formulated थिए व्यवस्थापनको सिद्धान्तहरू, संगठन को सबै प्रकार को व्यवस्थापनका लागि उपयोगी र फलदायी कार्यप्रवाह सुनिश्चित:

• श्रम विभाजन को सिद्धान्त लक्ष्य यसको गुणस्तर सुधार थप काम गर्न सक्छ संख्या कम गरेर, यो काम को कार्यान्वयन प्रति शक्ति नै रहनेछ भन्ने प्रदान implies। लक्ष्य एक ठूलो संख्या, Fayol अनुसार, मुख्य कार्य ध्यान गर्न कामदार रोक्छ, आफ्नो ध्यान र बर्बाद प्रयास dispels।

• प्राधिकरण र जिम्मेवारी: - यो कार्यान्वयन गर्न पहिलो क्रम दिन सही र दोस्रो दिन्छ।

• अनुशासन उत्तिकै दुवै पक्षले कर्मचारीहरु र संगठन बीच एउटा सम्झौता अनुपालनको आवश्यक छ।

• आदेश को एकता: ठोस कामदार ठ्याक्कै एक पर्यवेक्षक विषय हो।

• निर्देशन को एकता: प्रत्येक समूह एक उद्देश्य लागि एकताबद्ध एक सामान्य योजना र एक नेता हुनुपर्छ।

• सामान्य व्यक्तिगत चासो को पराधीन को सिद्धान्त मतलब समूहको गतिविधिलाई कुनै पनि एक कर्मचारी विषय को चासो छ।

• जिम्मेवार कार्यकर्ता को समर्थन मा कर्मचारी को एक निष्पक्ष remuneration सुनिश्चित।

• Centralization: decentralization र centralization बीच सही सन्तुलन केही अवस्था पूरा गर्नुपर्छ।

• व्यवस्थापन को शास्त्रीय स्कूल ambiguously व्यवस्थापन स्थितिहरु को पदानुक्रमित प्रणाली (उच्चतम देखि सबै भन्दा कम स्तरमा) को scalar श्रृंखला आफ्नो मनोवृत्ति परिभाषित। एक हात मा, प्रायजसो अर्कोतर्फ, जायज मा scalar श्रृंखला, हामी कम्पनी गर्न हानिकारक छ भने यसलाई इन्कार गर्न सक्षम हुनुपर्छ।

• आदेश।

• इक्विटी को भलाइ र न्याय जोडती।

• कामदारहरूको लागि स्थिर जब सधैं संगठन लाभ उठाउन जा रहेको छ।

• अग्रसर योजना र यसको कार्यान्वयन विकास समावेश छ।

• कर्पोरेट आत्मा दक्षता बढाउँछ।

व्यवस्थापन को शास्त्रीय विद्यालय व्यवस्थापन को सैद्धान्तिक विकास गर्न महत्वपूर्ण योगदान गरेको छ।

तर बिल्कुल प्रभावकारी रूपमा विद्यालय व्यवस्थापन प्रणाली स्थापना गर्न विचार हामीलाई रोक्छ भन्ने अवधारणा निर्माण गर्दा यस्तो मनोविज्ञान, व्यवहार र अन्य कारक रूपमा मुद्दाहरू छैन खातामा लिएको।