Humanization को समस्या र शिक्षा को humanization

आधुनिक रूसी समाज शिक्षा humanization नयाँ एकीकृत मोडेल आवश्यक भन्ने तथ्यलाई धेरै लेखक भन्छन्। कट्टरपंथी को सामाजिक-आर्थिक संकट विजयी, राष्ट्रिय शिक्षा प्रणालीको पुनर्गठन सम्भव छैन प्रक्रिया मा समाज को जीवन को बानी ताल मा पूर्ण समावेश बिना छ।

साधारण मा humanization र humanization के हो?

मिति, humanization आधुनिक शिक्षा विकास सीमान्तता मात्र tends। humanization र यो शताब्दीको humanization को अवधारणा को वित्तीय संकट चमकती भारी सान्दर्भिकता प्राप्त गरेका छन्। खैर, केही अनुसन्धानकर्ताहरूले यी सर्तहरू रूपमा समान एक बराबर साहित्य देखा भन्ने विश्वास गर्छन्। आफ्नो अत्यावश्यक निकटता बावजुद बीच धेरै मतभेद छन्।

शिक्षा को humanization कुरा, यो शब्द, प्रणाली संस्थाहरू बीच सम्बन्ध मा मानवता को मात्र होइन दाबी, तर पनि मुख्य नैतिक मूल्यमान्यता मा प्राथमिकता झुकाव बुझेका गर्नुपर्छ। सम्मान, निष्ठा, विवेक, जिम्मेवारी, दया, न्याय, र थप अवश्य केही हदसम्म शिक्षा humanization प्रक्रिया को मौलिक सिद्धान्त सेवा गर्छन्।

यो केवल सामाजिक विज्ञान क्षेत्रको जनक सामग्री सांस्कृतिक मानवीय क्षेत्रको प्रवेश आवश्यकतालाई ध्यान दिनुहोस् महत्त्वपूर्ण पनि छ। उच्च प्राविधिक शिक्षा र प्राकृतिक विज्ञान को Humanization कुनै पनि क्षेत्र, मानिसहरूको दैनिक जीवन, जीवन को विशेषज्ञहरु को व्यावसायिक गतिविधिहरु को परिचय समावेश छ। यो प्रक्रियाको ग्रहण, रूसी समाज त्यहाँ गाह्रो छ कारण जो समस्या, यो मानविकी को विशिष्ट ज्ञान को कसरी कमाएका मूल्य को मानिसहरूको धारणा छ। आखिर, वास्तवमा, एक उदार कला शिक्षा ज्ञान को यो सामान, आफ्नो प्रजनन को आधार मा कार्यहरू गर्न सिद्धान्त र कौशल दुवै समावेश छ।

के humanization को nebhodim प्रक्रिया?

खैर, सबै शिक्षा को humanization पूर्ण dissimilar दृष्टिकोण र मनोवृत्ति तिर नैतिक र सहिष्णु मनोवृत्ति को गठन उद्देश्य छ कि छ बुझ्न छैन। पहिले, यो साँच्चै खोल्न र बौद्धिक गतिविधि सक्रिय मान्छे निपटान गर्न मद्दत गर्न सक्छ।

दोस्रो, आधुनिक शिक्षा humanization को प्रवृत्ति आध्यात्मिकता एक खोल सिर्जना छ। विचार को उचाइमा, आफ्नो कार्यहरू pious प्रेरणा र दुवै मामलामा निहित चाहनुहुन्छ किनभने यी दुई अवधारणाहरु, प्रत्येक अन्य गर्न अर्थ निकटता देखा। उदारवादी कला शिक्षा, मानव विभाजन हटाउन मद्दत गर्छ धेरै नकारात्मक सामाजिक परिणाम मा मूल कारक हो।

तेस्रो, उच्च विद्यालय मा humanization र शिक्षा को humanization कुनै पनि पेशा को विकास मा सहयोग गर्न, साथै उनको कौशल mastering। विशेष, यो प्रदर्शन प्रशासनिक कार्य लोड विशेषज्ञहरु को गतिविधि, असर गर्छ।

मानवीय सोच को कमी को बेफाइदा

हामी जुनियर र मध्यम विद्यालय खातामा लिन भने, संस्थाहरू को शैक्षिक कार्यमा शिक्षा को humanization को एक सशक्त कार्यान्वयन आवश्यकता राम्रो कारण को सूची द्वारा जायज गर्न सकिन्छ। रूसी राज्य, धेरै अन्य दुनिया शक्तिहरु जस्तै, क्रूरता र अनैतिकता को लोकप्रियता मा inexorable वृद्धि जारी भएकोले मात्र अरूको दयालु उपचार ध्यान यी साधारण मानव रोगबाट सामना गर्न मदत गर्नेछ। स्वाभाविक, को विरोधी-सामाजिक व्यवहार प्रायजसो, प्राविधिक राजनीतिक, कानुनी, सांस्कृतिक, नैतिक र नैतिक र मनोवैज्ञानिक अराजकता को परिणाम हो।

पर्याप्त बनाउन आफूलाई जानिन्छ, र humanization र शिक्षा को humanization यस्तो समस्या, किनभने सिस्टम को कामकाज मा authoritarian बानी, प्रचलन र परम्परा को उपस्थिति को पर्याप्त शिक्षा अवरोधहरू रूपमा। उदाहरणका लागि, सबै भन्दा सरकार प्रशिक्षण कलेजहरु "एकलदिशानिर्देशनात्मक" सोच को प्रकार संग साँघुरो विशेषज्ञहरु प्रशिक्षण प्रदर्शन। तिनीहरूले यो वा त्यो क्षेत्र को सामान्य सन्दर्भमा प्रस्थान बिना, एकल-चरण, व्यावसायिक अभिमुखीकरण एउटा सानो दायराको कार्यहरू प्रदर्शन गर्न सक्षम छन्।

अनुसन्धानकर्ताहरूले अर्थव्यवस्था, राजनीति, पारिस्थितिकी, र सामाजिक क्षेत्रहरू मा कठिनाइ र समस्या को कारण विश्वविद्यालय स्नातक आज यस्तै सोच छैन को विफलता छ भन्ने विश्वास गर्छन्।

वैज्ञानिक र प्राविधिक क्षेत्र को विकास को नकारात्मक परिणाम

यसैबीच, humanization प्रक्रिया बलियो माग र रुझान नवीन वैज्ञानिक र प्राविधिक परियोजनाहरूको indiscriminate सृष्टिको एक धेरै जोखिम संग सम्बन्धित छ। यस मामला मा, त्यहाँ उपचार आधुनिक सभ्यता विरुद्ध उपलब्धिहरू को "व्यावहारिक ज्ञान" को एक महान सम्भावना छ। जो यो थियो, तर आधुनिक समाजमा को, आध्यात्मिक नैतिक र बौद्धिक विकास बिना प्रतिनिधिहरु वा हुन सक्दैन व्यावसायिक विकास, न त अत्यधिक प्रतिस्पर्धी उत्पादकत्व, न त एक विश्वस्त एकल-दिमाग व्यक्ति को गठन।

भनिन्छ नै सिक्का दुई पक्ष छन् - को humanization र humanization तर्क "शैक्षिक र शैक्षिक प्रक्रिया।" एक व्यापक सामाजिक प्रणाली प्रस्तुत गर्न र सम्पूर्ण शिक्षा प्रणाली बस सफल छैन रिबुट गर्न यी अवधारणाहरु बाहेक।

जे फ्रीडमैन, समाजशास्त्र को क्षेत्र मा एक चिरपरिचित शिक्षक र विशेषज्ञ, पनि पछिल्लो शताब्दीको बीचमा प्रगति र प्राविधिक नवीनता बुद्धि, नीरस सोचाइ, पहल दबाउनुहोस् मा नकारात्मक प्रभाव पार्न र जिम्मेवारी एक अर्थमा हटाउनु भन्नुभयो। उसलाई अनुसार, मिसिन र रोबोट सरल मानव कार्यहरू प्रतिस्थापन गर्न आएका छन् मानवीय नींव decomposed छ।

समकालीन समाज को, आध्यात्मिक नैतिक र सामाजिक पक्ष मा अपरिवर्तनीय प्रभाव प्रविधि प्रतिरोध विषको असर रोक्ने औषघि प्रयोग गरेर हुन सक्छ। Humanization र शिक्षा को humanization मानवता deform गर्न प्रविधिमा अग्रिम को नकारात्मक प्रभाव रोक्न भनेर धेरै उपाय छन्। एक रोचक विस्तार समाजशास्त्री फ्रीडमैन पनि यो समय को आधा शताब्दीका अवधि पछि कसरी सान्दर्भिक काम गर्नेछ सुझाव छैन, आफ्नो युग को विशेष बताउनुभयो भन्ने तथ्यलाई छ।

शिक्षा को दुई विपरीत दिशा बीच फरक

प्राविधिक र मानव संस्कृतिका inconsistency - उपयुक्त स्तर कार्यहरू मा कार्यान्वयन एक महत्वपूर्ण बाधा रोक्छ। यी क्षेत्रको आधारभूत विशेषताहरु मा भिन्नता र फर्क धेरै चेतना को dissimilar प्रकार, तर्क, सोच, व्यवहार, कर्पोरेट नैतिकता र नियमहरु, को गठन गर्न योगदान।

मिति, त्यहाँ खडा जो मा निर्धक्क वर्तमान शिक्षा प्रणाली आधारभूत धेरै सिद्धान्तहरू छन्:

• निरन्तरता;
• humanization;
• अंतर्राष्ट्रीयकरण;
• कम्प्यूटरीकरण;
• humanization।

यी बुँदाहरू आधारित, हामी त्यहाँ वैज्ञानिक र प्राविधिक प्रगति को intertwined रुझान र मानविकी को लक्षण हो कि देख्न सक्छौं। पहिलो मा जनता उत्पन्न भने, मानकीकृत, formulaic कुराहरू, घटनाहरू, उत्पादन, विचार, भावना, आदि को धारणा, दोस्रो व्यक्तिगत बचत, गैर-reentrant को रुझान विकास। यसैले यो वैज्ञानिक र प्राविधिक विकास शैक्षिक प्रक्रियाको मानवीय घटक मा नकारात्मक प्रतिबिम्बित छ भन्ने निष्कर्षमा पुग्न सजिलो छ।

व्यापार र मानवता: को विरोधाभास र जटिलता

मानवीय र प्राविधिक ध्यान को बीच टकराव संस्कृति समाज र विशेष शिक्षा को क्षेत्र मा मात्र दुविधा छैन। यो तीव्र समस्या एक बजार अर्थव्यवस्था को विशेषताहरु र नैतिकता रूपमा मानवता को अवधारणा एउटा महत्त्वपूर्ण घटक बीच अन्तर्विरोध छ। मात्र केही लेखक उच्च नैतिक चरित्र, आध्यात्मिकता र मानवतावाद एक व्यक्ति हुन भन्ने तथ्यलाई ध्यान आकर्षित एकदम गाह्रो व्यापार अवस्था छ।

बस कल्पना: एक सभ्य र इमानदार मानिस बजार। कसरी यी दुई अवधारणाहरु हातमा हात जान सक्नुहुन्छ? एक सरल सिद्धान्त मा आधारित बजार सम्बन्ध को क्षेत्र मा सफलता को रहस्य: अर्थात् कम लगानी र बढी मुनाफा प्राप्त, सानो दिनुहोस् - लिन धेरै। सभ्य मानिस, अधिक दिन र कम लिन शालीन हुन प्रयास, शिक्षित र दयालु, त्यसको विपरीत। नैतिकता वा धन मा: प्रत्येक बाँच्न कसरी छनोट।

तर सबै भन्दा संभावना छ, नैतिकता statesmen संशोधन गर्नुपर्छ व्यापार मा नैतिक र मानव मान को उत्सव लिनुअघि।

पूर्ण humanization र humanization को impossibility लागि कारण

मिति गर्न, समाज शिक्षा गरिबी humanization चल्छ। निम्नानुसार यस को संकेत हो:

• आवश्यकता, इच्छा र जवान मान्छे को मानवीय संस्कृति mastering को पहल पूर्ण अनुपस्थित छन्;
• शिक्षा को रूसी क्षेत्र मा democratization गति विरोधाभास को ठूलो को उपस्थिति मा पनि कम छ;
• शिक्षालाई पेशा विद्यार्थीहरूको दृश्य को बिन्दुबाट, प्रतिष्ठित छैन।

बारम्बार बाहिर सामाजिक अध्ययन यस्तो अर्थशास्त्री, वकिल, लेखापाल, प्रबन्धकको रूपमा पेशों को विकल्प गर्न प्रवेशकों को प्रवृत्ति पुष्टि गर्नुहोस्। ईन्जिनियरिङ् डिग्री को बोल्ने, तिनीहरूले अक्सर रोजेका छन्, तर डाक्टर र शिक्षकहरूको पेशा को कम प्रतिष्ठा तुलनामा माग धेरै छन्। यी प्रणाली मा एक विपन्न अवस्था मानिसहरूलाई को अनिच्छा शिक्षा वा स्वास्थ्य हेरविचार को क्षेत्रमा आफ्नो जीवन समर्पित गर्न श्रेय गर्न सकिन्छ। यो पेशामा को सामाजिक स्थिति मा वृद्धि हुन्छ भने यो शैक्षिक र चिकित्सा सेवा को कार्यान्वयन लागि आधारभूत तंत्र को सुधार बारे कुरा गर्न बेकारी छ।

शिक्षा को humanization को eradication छ - एक चिरपरिचित बेलारूसी लेखक Alexiyevich बारम्बार उनको राय मा, सबै भन्दा मूर्ख, के मात्र हल गर्न सकिन्छ शिक्षा व्यवस्थापन, कि उल्लेख गरे। साँच्चै, बिस्तारै पोस्ट-सोभियत राज्य को विश्वविद्यालयहरु को योजना प्रशिक्षण र काम सहित र रूस, प्रजा को फ्याँकिन्छ सम्पूर्ण सूची निर्देशन मा सबै भन्दा राम्रो आफ्नो अध्ययन मा एक खोसिएर नाङ्गै-डाउन घडी दिइएको वा,।

शिक्षामा humanization को कमी को नतिजा

यो सबै आजको रूसी समाजमा ज्ञान र सिक्ने को पंथ अझै गठन गर्न गरिएको तथ्यलाई गर्न नेतृत्व गरेको छ। Humanization र शिक्षा को humanization एक holistically डिजाइन सिस्टम रूपमा सामाजिक र शैक्षणिक प्रविधिहरू को कार्यान्वयन लागि कुनै संयन्त्र छ, जो महत्त्व छैन पुन: मूल्यांकन गर्न सकिन्छ।

तिनीहरूलाई धन्यवाद, एक उदार शिक्षा प्राप्त को संभावना सिक्ने प्रक्रियामा सहभागी आवश्यकता र चासो प्रतिबिम्बित। शैक्षिक अवधारणा को काखमा को प्रभावकारी कार्यान्वयनको अभाव पक्कै एक हल्ट humanization प्रवाह गर्न नेतृत्व गर्नेछन् भन्ने तथ्यलाई बावजुद। यसरी, मुख्य कार्य परिभाषित गरिएको छ र उपयुक्त परिणाम हासिल गर्न सहयोग गर्न सक्षम छ जो - सामाजिक र शैक्षणिक प्रविधिहरू को गठन र परिचय।

त्यो शिक्षा humanization, यो हामी प्रक्रिया चलिरहेको बेला सामाजिक मिडिया को भूमिका विचार भने बुझ्न, सजिलो छ मतलब किनभने शिक्षा प्रणाली - एउटा महत्त्वपूर्ण सामाजिक संस्था। मिति, हाम्रो देश मा एक अनुकूल सामाजिक वातावरण नाम, इमानदार हुन, म हिम्मत छैन।

humanization पूरा मा राज्य को चासो को कमी

जहाँ भौतिक र जीवित को मानक को नैतिक घटक धेरै उच्च छ रूस देशहरूमा सिक्न सक्छौं। अनुसार, मान्छे को लागि चासो, प्रदान आराम, विकास लागि अवस्था, आदि निस्सन्देह, "टाउको देखि माछा rots" ..: सबै भन्दा सभ्य युरोपेली अमेरिका व्यापार धारणा र उद्यम मा लाभ को मात्र होइन खोज छ, तर पनि सामाजिक घटक समावेश अनुसन्धानकर्ताहरूले। यसको आफ्नै गतिविधिहरु को प्रशासनिक सार्वजनिक शरीर उदाहरण मान्छे पैसा बचत गर्न सक्नुहुन्छ भनेर कसरी देखाउन। एक विशाल शिक्षा, स्वास्थ्य, संस्कृति र यति मा सहित विभिन्न सामाजिक क्षेत्रहरु, को अन्तर्गत-कोष।, यो कुनै रहस्य छ।

यो केवल एक निष्कर्षमा सुझाव: मानव संभावित मर्यादा को राज्य द्वारा सराहना छैन। तदनुसार, humanization र सामाजिक संरचना को humanization योग्य पेशेवरों को हराएको नम्बर hinders। महत्त्वपूर्ण व्यवस्थापन निर्णय अक्सर गरिबी नै सामान्य सामाजिक क्रममा एक खतरा छ अधिकारीहरु, शिक्षित छन्।

सामाजिक वातावरण मा दरार

कारण शिक्षा kriminalizovannost को humanization सुरु गर्न विद्यमान संयन्त्र को कमी गर्न सामाजिक वातावरण एउटा महत्वपूर्ण तहमा छ। यो रूसी जेलमा कैदी को उच्च नम्बर पुष्टि भएको छ। दर वयस्क र किशोरों दुवै बीच उच्च हो। छोराछोरीको criminality को कमी को कारण पूर्ण विरोधी-रक्सी, विरोधी-धूम्रपान र विरोधी दबाइ युवा शिक्षा कार्यक्रम छ। 10 14 वर्ष पुरानो बर्ष बच्चाहरु दबाइ लत को जोखिममा विशेष छन्। आत्माहरूलाई, अफवाह के ती धेरै थाहा छ।

रक्सी को बच्चाको शरीर र मस्तिष्क गतिविधि आक्रमण र संसारको बच्चा को अयोग्य धारणा योगदान गर्न प्रयोग हानिकारक छ। नियम, बच्चाहरु रक्सी र झर्ने किशोर भीड को नकारात्मक प्रभाव अन्तर्गत लागूपदार्थ लिन थालेका छन्। आफ्नै बच्चाको आमाबाबुले त्यस्तै चासो बच्न कुशलतापूर्वक आफ्नो बच्चा को निजी समय र ठाउँ समन्वय गर्न सक्षम हुनुपर्छ।

माध्यमिक शिक्षा को Humanization विद्यार्थीहरूको लागि एउटा थप चेतावनी कारक हो। तिनीहरूले शिर कम्पनीको antisocial समय खर्च को सपना छैन, धेरै रोचक विषय अध्ययन मा पहिलो जोडतोडले। यो कुनै संयोग लोक बुद्धि यसो भन्छ: "केही गरिरहेको को सबै समस्या।"