सिक्ने प्रक्रियामा गतिविधि दृष्टिकोण

प्रशिक्षण को आधुनिक प्रणाली को आधार गतिविधि दृष्टिकोण राखे। तर यो कारक खातामा लिएर शैक्षिक प्रक्रियाको संगठन केही शिक्षकहरू लागि गाह्रो हुन सक्छ। हामीलाई यसको मूल स्थिति थप विवरण विचार गरौं।

सिक्ने प्रक्रियामा सक्रिय दृष्टिकोण निम्न प्रावधान आधारित हुनुपर्छ:

• बच्चाहरु संज्ञानात्मक मनसाय (सिक्न र पत्ता लगाउन इच्छा), साथै विशिष्ट प्रशिक्षण लक्ष्य (यो सिक्न र पत्ता आवश्यक छ कि समझ) विकास गर्न आवश्यक छ;
• विद्यार्थीहरूले हराएको ज्ञान र सीप हासिल गर्न केही कार्यहरू गर्न आवश्यक छ;
• विद्यार्थी तरिका फेला पार्ने र consciously को प्राप्त ज्ञान लागू गर्न अनुमतिको गतिविधिहरु सिक्दै मा लक्ष्य गर्न आवश्यक;
• schoolchildren मात्र पछि को कार्यहरू नियन्त्रण गर्ने क्षमता द्वारा गठन गर्नुपर्छ, तर पनि शैक्षिक कार्यहरू को कार्यान्वयन मा;
• सिक्ने प्रक्रियामा महत्त्वपूर्ण र जरुरी कार्यहरू को समाधान समावेश गर्न आवश्यक छ।

Leontiev गतिविधि दृष्टिकोण प्रणाली मा जारी भएको थियो जुन विकास शिक्षा, आधार छ Davydov। साथै, यो सिद्धान्त कुनै पनि विषयमा आधुनिक शिक्षा किरा को आधार हुनुपर्छ।

तथ्यलाई पहिलो स्थानमा सिक्ने प्रक्रियामा त्यसपछि यो त धेरै कौशल र ज्ञान र विद्यार्थीहरूको कौशल को एक संकीर्ण दायरामा शैक्षिक गतिविधि प्रत्येक व्यक्ति को गठन संग्रह, र एक ठूलो हदसम्म, "आत्म-निर्माण" हुनेछ भन्ने छ। र सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण सँगै अन्यसँग, व्यक्तिगत गतिविधिमा बच्चाको सहभागिता र सामूहिक छैन। सिक्ने प्रक्रियाको मुख्य उद्देश्य किनभने सामाजिक चेतना र बच्चा को व्यक्तित्व को गठन र स्थापना हो।

शिक्षामा गतिविधि दृष्टिकोण एक प्रमुख हुनुपर्छ किन कि छ। यसको मुख्य र आधारभूत सिद्धान्त सिक्ने प्रक्रियामा बच्चा विषय, हेरफेर शिक्षकको छैन वस्तु रूपमा कार्य गर्नुपर्छ भन्ने छ।

यो खातामा देखि, प्राथमिक ग्रेड मा लिन महत्त्वपूर्ण छ प्राथमिक विद्यालय उमेर प्रशिक्षण गतिविधि - गतिविधिको अग्रणी प्रकार। र, सबै माथि, यो परिणाम छात्र मा परिवर्तन, आफ्नो हुनुपर्छ व्यक्तिगत विकास। तसर्थ, गतिविधि दृष्टिकोण - छ आवेदन जो कि छ, बच्चाहरु द्वारा परिवर्तन गर्न विषय हो एक अद्वितीय अवधारणा, जो बाहिर यो गतिविधि वहन विषय। यो अवधारणा आवश्यक प्रतिबिम्ब र आत्म-मूल्यांकन आवश्यक, आफै लागि बच्चा गर्दछ।

गतिविधि दृष्टिकोण आधारित सिक्ने प्रक्रियामा निर्माण भएका शिक्षकहरू लागि सिफारिसहरू

पहिले, नयाँ सामाग्री स्पष्ट छ, प्रबन्ध र बताइरहेका र देखाउन गर्न उपलब्ध छ।

दोश्रो, यसलाई व्यवस्थित गर्न आवश्यक छ अनुसन्धान गतिविधिहरु बच्चाहरु को, विद्यार्थीहरूले पाठ को आधारभूत समस्या समाधान गर्न "लाग्छ बाहिर" भनेर आफूलाई निर्दिष्ट अवस्थामा सञ्चालन गर्न कसरी व्याख्या गर्न सिक्दै रूपमा राम्रो तरिकाले।

तेस्रो, सिक्ने प्रक्रियामा आवश्यक रचनात्मक, बच्चा को विकास गर्न योगदान हुनुपर्छ।

चौथो, शैक्षिक प्रक्रिया कुनै पनि मानसिक कार्य गठन गर्ने आवश्यक।

पाँचौं, शिक्षक तिनीहरूले स्वतन्त्र आफूलाई सेट भनेर विद्यार्थी उत्प्रेरित गर्न बाध्य छ लक्ष्य र उद्देश्य, फेला तरिकामा साथै र तिनीहरूलाई प्राप्त गर्न को माध्यम। यस कारण, छोराछोरीलाई optimally आफ्नो गतिविधिहरु व्यवस्थित गर्न सक्षम हुनेछ। यो अलग्गै, शिक्षक सबैको फारम र आत्म-नियन्त्रण र आत्म-सम्मान को कौशल गर्न मदत गर्नुपर्छ।

छैटौं, शिक्षा विकास आवश्यक अगाडि, भौतिक सान्दर्भिक र आवश्यक थियो पर्छ।

सामान्य मा, तपाईं निम्न निष्कर्षमा पुग्न आवश्यक छ। सक्रिय दृष्टिकोण आधुनिक सुविधाहरु मा कुनै पनि शैक्षिक प्रक्रियाको आधार हुनुपर्छ।