जब शिक्षकहरू लागि आत्म-शिक्षा को विषय छनौट के विचार

शिक्षक पूर्वप्राथमिक जो बाहिर सामाजिक व्यवस्था छोराछोरी हुर्काउन समाज वहन टोलीमा, मा काम गर्छ। बाल सदन कर्मचारीहरु को सम्पूर्ण संरचना आफ्नो समस्या (समस्या) क्षेत्र, स्थिति, शिक्षा वा आकस्मिक छोराछोरीको निर्देशन सम्बन्धित केन्द्रित। यो अवस्थामा, तिनीहरूले एक विशेष पूर्वप्राथमिक को गठन को समग्र प्रक्रिया मा बग्ने भनेर शिक्षकहरू लागि आत्म-शिक्षा को विषय formulated गर्नुपर्छ।

एक जवान व्यक्ति कुशल आत्म निर्देशन कसरी निर्धारण

रुचि को रणनीति को मुख्य विचार शिक्षक आबद्ध गर्नुपर्छ, तर पहिले तपाईं रचनात्मक आफ्नो शिक्षकहरू, प्रशासन र methodical समुदाय को काम मा सहित मुद्दा मनन गर्न आवश्यक छ। गरेको हामी प्रेम भन्ने तथ्यलाई सुरु र यसलाई कसरी गर्न जान्न भन्दा राम्रो छ कि गरौं। सम्भावनाहरू, क्षमता र इच्छा फरक छन्। ठूलो खेलाडीहरूलाई, को बारेमा धेरै थाहा - केही मानिसहरू लेखन दन्तिये मा राम्रो र यसलाई बच्चाहरु, अरूलाई बतान खुसी छन् ओलम्पिक आन्दोलन। सिकाउने सानो मान्छे खेल मार्फत आफूलाई सेवा सबै ठीक बाहिर जान्छ छैन। नेताहरूले तिनीहरूले ओभरल्याप भनेर शिक्षकहरूको आत्म-शिक्षा विषयहरू समायोजन र प्रत्येक अन्य पूरक गर्न सक्षम हुनेछ।

के मा बिन्दु को डब मुद्दा अघि रोक्नु पर्दछ

के तपाईं आफ्नो व्यावसायिकता कसरी जुटाउने सिक्न केही गर्न चाहनुहुन्छ? केही प्रकृतिका साना छन्, छैन बगैंचामा जीवनको सुन्दर समय याद गर्न सक्षम छन्। बच्चाहरु सेवा गरिनेछ विचार सँगै आफूलाई र आफ्नो अनुसन्धान विकास र बिरुवाहरु र कीराहरू प्रयोग गरिरहेका प्रक्रिया गतिविधि खोजी हुनेछ। अरूलाई कसरी hyperactive बच्चाहरु सामना गर्न सिक्न चाहन्छु। बच्चाहरु को एक समूह पहिलो काम गर्न कसरी मनमा राख्न निश्चित हुनुहोस्। प्रत्येक बच्चा संग र समस्या बच्चाहरु को एक सानो समूह संग व्यक्तिगत रूपमा काम गर्न सक्षम हुन राम्रो। अनुभवी शिक्षकहरू पूर्ण फरक प्रकारका र आफ्नो शुल्क मा प्रभाव विधिहरू संयोजन। पूर्वप्राथमिक शिक्षकहरूले लागि आत्म-शिक्षाको विषय आफ्नै विशेषज्ञ कौशल समावेश गर्नुपर्छ।

परिणाम भविष्यवाणी

यो धेरै महत्वपूर्ण छ, र यो अनुभवी सहयोगिहरु बनाउन मद्दत गर्नेछ। अक्सर एक मेथोडिस्ट प्रदान गर्दछ हेरविचारकर्ताओं लागि आत्म-शिक्षाको विषय, एक जवान कामदार को प्रयोग को पाठ्यक्रम मा केहि जोखिम लागि तयार हुनुपर्छ। उदाहरणका लागि, शरीर को उछाल पूर्वप्राथमिक चिसो पानी घनघोर। तपाईं, यो चरण मा परीक्षण गर्न अर्को विषय लिन डराउँछन् भने, यो, कलात्मक रचनात्मकता मार्फत रचनात्मकता instilling संगीत गरौं। आफूलाई लागि आफ्नो आत्म को परिणाम हुनेछ को लक्ष्य निर्धारण गर्न प्रयास गर्नुहोस्।

रूसी शिक्षक Vasily Sukhomlinsky निरन्तर एक मा काम गर्न सल्लाह

रचनात्मक अनुसन्धान आवश्यक महारत नेतृत्व हुनेछ। शिक्षकहरू लागि आत्म-शिक्षा समकालीन विषयवस्तुहरू विज्ञान शिक्षाको मात्र नवीनतम उपलब्धिहरू, तर परिवर्तन प्राथमिकता, नवीन प्रविधिहरू समावेश गर्नुपर्छ। युवा हेरविचारकर्ताओं समय अगाडि रहनु पर्छ। चुनिएको मुद्दा मा काम गर्दा कौशलतासाथ वर्तमान लागि यो समायोजन गर्न प्रयास गर्न। "चासो preschooler प्ले मार्फत सिक्न को गठन" को विषय मात्र खेल प्रत्यक्ष, तर पनि बौद्धिक कम्प्युटर बच्चाहरु को लागि कार्यक्रम को प्रयोग पनि समावेश छ। सिद्धान्त को व्यक्तिगत अध्ययन, चयन गरिएको विषय पाठ्यक्रम मा अभ्यास, भ्रमण र विशेष लेक्चर मा शैक्षणिक प्रविधी को परीक्षण: चयन गरिएको मुद्दा मा काम लामो समय (2-3 वर्ष) को लागि बाहिर गर्नुपर्छ।

शिक्षकहरू लागि आत्म-शिक्षा छनोट विषय प्रदान गर्नुपर्छ र एक रिपोर्ट सहकर्मियहरुलाई प्रस्तुत गर्न यो कसरी अन्त मा। ठीक छ, प्रस्तुति आफ्नो काम, didactic सामाग्री, छोराछोरीको रचनात्मक प्रदर्शन को एक प्रदर्शन को एक प्रस्तुति सँगसँगै गर्दा। अब समूह शिक्षकहरू लागि आत्म-शिक्षा विषय को विकल्प अभ्यास। दुई वा तीन मान्छे विभिन्न तरिकामा वा विभिन्न उमेर यस्तो नर्सरी समूह र बच्चाहरु 4-5 वर्ष रूपमा, बच्चाहरु को समूह मा नै समस्या अन्वेषण छन्।