घर र परिवार, प्रशिक्षण
पूर्वप्राथमिक मा आत्म-शिक्षा शिक्षक (जुनियर समूह): सूत्रहरू योजना
आत्म - व्यावसायिक विकास र कुनै पनि प्रोफाइल को सुधार विशेषज्ञ अभिन्न भाग। कुनै अपवाद र छन् पूर्वप्राथमिक शिक्षक। समय अझै खडा गर्दैन: त्यहाँ नयाँ शैक्षिक रुझान, आफ्नै विधि, आधुनिक methodological साहित्य replenished पुस्तकालयहरु छन्। र आफ्नो पेशामा मा सिद्ध aspires गर्ने शिक्षक, को sidelines मा रहन सक्दैन। शैक्षिक प्रक्रियाको एउटा महत्त्वपूर्ण भाग किन पूर्वप्राथमिक मा एक आत्म-शिक्षक छ कि छ। साना समूह, साथै तयारी, आधुनिक नवीनता र शिक्षण विधि को परिचय आवश्यक छ। यस लेखमा हामी आत्म-विकास मा काम व्यवस्थित गर्न अभिभावक मदत गर्नेछ, यो प्रक्रियाको महत्त्वपूर्ण घटक उल्लेख हामी जूनियर किंडरगार्टन समूह मा आत्म-शिक्षा शिक्षक लागि विषयहरू सूची प्रस्ताव गर्नेछ।
लक्ष्य लिएको छ र आत्म-शिक्षा शिक्षकको उद्देश्य
पहिलो, हामी स्पष्ट महसुस गर्नुपर्छ यस्तो self- कि शिक्षक। यसलाई स्वतन्त्र नयाँ व्यावसायिक ज्ञान र सीप प्राप्त गर्न शिक्षक को क्षमता छ। यो काम को उद्देश्य के हो? शिक्षक को सैद्धान्तिक र व्यावहारिक कौशल को स्तर हुर्काउन गरेर शैक्षिक प्रक्रियाको यो सुधार।
पूर्वप्राथमिक (जुनियर समूह) मा आत्म-शिक्षा शिक्षक निम्न शैक्षणिक उद्देश्य सेट समावेश:
- छोराछोरी, बच्चाहरु संग काममा समस्या क्षणमा को परिभाषा को उमेर विशेषताहरु को मूल्यांकन;
- methodological नवाचारै संग familiarization;
- अभ्यास, वर्तमान आवश्यकताहरु र नवीन प्रविधिहरू प्रयोग संग प्रशिक्षण र शैक्षिक प्रक्रियाको संगठनमा आधुनिक शैक्षणिक रुझान को आवेदन;
- सुधार र व्यावसायिक सीप को स्तर वृद्धि।
आत्म-अभिभावक साना समूहको लागि एक विषय कसरी चयन गर्ने?
कसरी पूर्वप्राथमिक मा आत्म-शिक्षक सुरु गर्न? बाल सदन को साना समूह - दुई देखि यो गरेको बच्चाहरु र चार वर्ष आधा। त्यसैले यो उमेर समूह, आफ्नो मनोवैज्ञानिक र शारीरिक विशेषताहरु केटाकेटीलाई को संभावनाहरु आकलन गर्न शिक्षकको आत्म-विकास सुरु गर्न सिफारिस गरिएको छ। यो pupils को यो समूहसँग काममा वर्तमान समस्या टिप्पणीमा थप काम को लागि संभावनाहरु निर्धारण महत्त्वपूर्ण पनि छ। त्यसपछि मात्र हामी एक पेशेवर अनुसन्धान र निदान आवश्यक धेरै विषय पहिचान गर्न सक्नुहुन्छ।
पूर्वप्राथमिक मा आत्म-शिक्षा शिक्षक (जुनियर समूह): सूत्र काम
माथि उल्लेख रूपमा, शैक्षणिक गतिविधि विषयको खातामा बच्चाहरु को समूह र शिक्षक (आफ्नो प्राथमिकता, मनोवृत्ति र अभ्यासहरू, साथै विशिष्ट ल मा समस्या को जोडतोडले) को व्यक्तिगत विशेषताहरु लिएर प्रत्येक मामलामा निर्धारण गरिन्छ। हामी शिक्षक को आत्म-विकास गतिविधिको लागि योजना प्रयोग गर्न सकिन्छ भनेर मात्र कुनै न कुनै सूत्रहरू प्रस्ताव:
- बाल सदन मा प्रशिक्षण र शिक्षा को अन्तरक्रियात्मक विधि को प्रयोग।
- प्रारम्भिक विकास आधुनिक तरिका: फारम, प्रकार, दक्षता।
- एकीकृत कक्षाहरू बच्चाहरु को कान्छो समूहको लागि: तयार र सञ्चालन।
सेल्फ लागि विषय पूर्वप्राथमिक को वार्षिक योजना को रूपरेखा भित्र सम्भव छ छनौट, यो एक मेथोडिस्ट स्कूल संग परामर्श गर्न सिफारिस गरिएको छ। यो प्रश्न, सान्दर्भिक भएको किंडरगार्टन गतिविधिहरु को समग्र दिशा अनुरूप थियो महत्त्वपूर्ण छ।
काम प्रकारका
पूर्वप्राथमिक (जुनियर समूह) मा आत्म-शिक्षा शिक्षक आमाबाबु, छोराछोरी र सहकर्मीसँग, आफ्नै सिधै काम शामिल। यो काम को आरोप प्रकारका विचार गर्न महत्त्वपूर्ण छ। तसर्थ, शिक्षक को स्वतन्त्र काम हुन्छन्:
- विश्लेषण साहित्य;
- विनिमय शिक्षण अनुभव;
- व्यवहार मा सैद्धान्तिक ज्ञान को कार्यान्वयन;
- प्रदर्शन मापन;
- दर्ता परिणाम।
काम आमाबाबुले संग परामर्श रूपमा काम यस्तो प्रकारका, राउन्ड टेबल, शैक्षिक कार्यशालाओं र थप प्रयोग गर्न सक्छन्।
विविधता र काम बच्चाहरु संग को। चयन गरिएको विषय मा गतिविधिहरु पूरा शैक्षिक प्रक्रियामा सिधै अभिभावक, साथै बच्चाहरु मनोरञ्जन को संगठन हुन सक्छ। यो पहिलो मात्र एक वर्ष वा छ महिना भन्दा बढी पूर्वप्राथमिक 2 साना समूहमा आत्म-शिक्षक योजना, खातामा विद्यार्थीहरूको उमेर लिन महत्त्वपूर्ण छ, तर पुरानो pupils पहिले नै छोराछोरीको बगैचा गर्न छाँटकाँट गरेका छन्, हामी कार्यक्रम मा ज्ञान र सीप केही मात्रामा प्राप्त गर्न व्यवस्थित। जवान समूह 1 गर्दा मात्र नयाँ अवस्था भिज्न।
कसरी योजना बनाउन: निर्देशन
पूर्वप्राथमिक शिक्षक (1 साना कान्छो समूह र 2 समूह) मा प्रभावकारी आत्म-संगठित गर्न सुव्यवस्थित र सञ्चालनको एक अनुक्रम विचार गर्नुपर्छ:
- एक विषय चयन गर्नुहोस्।
- लक्ष्य र उद्देश्य सेट गर्नुहोस्।
- काम प्रकारका परिभाषित।
- काम को एक योजना बनाउन।
- चुनिएको विषय मा सैद्धान्तिक सामाग्री अध्ययन गर्न।
- शैक्षिक अनुभव विश्लेषण।
- व्यावहारिक गतिविधिहरु विकास गर्न।
- व्यवहार मा यो ज्ञान लागू हुन्छ।
- परिणाम प्रस्तुत गर्न।
आत्म-शिक्षक को एक योजना बनाउने
शिक्षक को स्वतन्त्र गतिविधि कसरी सही व्यवस्था? हामीले निम्न योजना उदाहरणको रूपमा प्रस्ताव:
- शीर्षक पृष्ठ। "आत्म-शिक्षा शिक्षक पूर्वप्राथमिक मा (2 जूनियर समूह)", शिक्षक नाम, शिक्षा, अनुभव, जेठोपन, वर्ग र थप: पहिलो पृष्ठ शीर्षक समावेश छ।
- विषय, लक्ष्य र उद्देश्य तोकिएको।
- आमाबाबु, छोराछोरी र शिक्षकहरू संग काम निर्धारित प्रकारका।
- यो साहित्य सूची जारी।
- यो चुनिएको विषय र मितिहरूमा शिक्षक को विशिष्ट व्यावहारिक गतिविधि वर्णन गर्दछ।
- निवेश प्रयास र परीक्षण सामाग्री: बच्चाहरु शिल्प, अनुसन्धान, methodical विकास र थप स्वामित्व।
- परिणाम प्रस्तुति को निर्दिष्ट प्रकारका।
जवान समूहमा आत्म-अभिभावक पूर्वप्राथमिक लागि योजना एक समावेश रचनात्मक काम, शैक्षिक कार्यक्रमहरू, साथै आमाबाबु र बच्चाको परिवारको अन्य सदस्यहरु को संलग्नता।
परिणाम बनाउन
यो विषय मा कामको सारांश निष्कर्ष "पूर्वप्राथमिक मा स्व-शिक्षा शिक्षक।" 1 साना समूह मात्र शिक्षक को पर्यवेक्षण अन्तर्गत विशिष्ट कार्यहरू तोकिएको प्रदर्शन गर्न सक्छन्। दुई साना समूह पहिले नै अभिभावक मदत, आफ्नै स्वतन्त्र काम र शिल्प देखाउन सक्छौं गर्दा आवश्यक व्यावहारिक सामाग्री संकलन गर्न। शिक्षक को आत्म-विकास परिणाम कसरी जारी गर्ने? तपाईंले यी प्रकारका प्रयोग गर्न सक्नुहुन्छ:
- विषयगत कार्यशाला;
- एक राउन्ड टेबल;
- एक मास्टर वर्ग सिकाउने;
- खुला वर्ग;
- रचनात्मक म्याराथन;
- मनोरंजक र शैक्षिक गतिविधिहरू, र अन्य।
दुर्भाग्यवश, शिक्षक सधैँ बनाउन के आवश्यक छ भन्ने महसुस छैन आत्म-शिक्षाको योजना जवान समूहमा शिक्षक पूर्वप्राथमिक। अझै यो उमेर समूह बच्चाहरु केटाकेटीलाई कसरी तिनीहरूलाई केहि संगठित सकिन्छ गर्न, शैक्षिक नवाचारै प्रयोग गर्न, अन्वेषण परीक्षण गर्न? वास्तवमा, यो केवल सम्भव छैन तर आवश्यक छ! हाम्रो आधुनिक पुस्ता - यी बच्चाहरु देखि। अप्रचलित, सामान्य अनुभवी शिक्षक शिक्षा प्रविधी बस यी बच्चाहरु को विकास सुस्त हुनेछ।
काम समाज को सबै आधुनिक आवश्यकताहरु पूरा एक पुस्ता बढावा गर्न समय संग राख्न, शैक्षणिक नवाचारै लागू गर्न अत्यन्तै महत्त्वपूर्ण छ। यस लेखमा हामी आत्म-शिक्षा पूर्वप्राथमिक शिक्षक (2 साना समूह र साना समूह 1) को कुनै न कुनै योजना प्रस्तावित छ, काम र संगठन को सम्भावित प्रकारका बताउनुभयो। तर शिक्षकको काम - सबै रचनात्मकता र कल्पना माथि छ। यो बक्स बाहिर गतिविधि दृष्टिकोण महत्त्वपूर्ण छ, रचनात्मक - मात्र शिक्षक को काम प्रभावकारी र बच्चाहरु को लागि रोचक हुनेछ।
Similar articles
Trending Now