सिक्ने प्रक्रियाको कार्य, सिद्धान्त र व्यवस्था

यस अन्तर्गत सिक्ने प्रक्रिया सम्पर्क जो समयमा हल अर्थपूर्ण र लगातार परिवर्तन अन्तरक्रिया मा प्रकट भएको छ, जो शिक्षक र विद्यार्थी, बुझ्ने गरिन्छ पालनपोषण, को कार्यहरू शिक्षा र सामान्य विकास। सरल मामलामा, यो प्रक्रिया मार्फत, मान्छे सफल बढ्न सक्छ र विकास, नियन्त्रण आफ्नो कमजोरी भन्दा, वास्तविकता मा चाहना र सपना अनुवाद गर्न लिन।

सिक्ने प्रक्रियाको कार्य

शैक्षिक र विकास शैक्षिक समारोह,: सिक्ने प्रक्रियाको कार्य एकदम विविध छन्, तर अझै पनि तिनीहरूलाई सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण तीन पहिचान गर्न सकिन्छ, अर्थात्।

आधुनिक didactics (शिक्षाको विज्ञान) को कार्य र सिक्ने प्रक्रियाको कार्य सबै मात्र कौशल, क्षमता र ज्ञान को विकास कम छैन गर्न सकिन्छ भन्ने तथ्यलाई ध्यान ड्र। शैक्षिक प्रक्रिया शैक्षिक समारोह यो प्रक्रिया लागि थप विशिष्ट छ भन्ने तथ्यलाई बावजुद, व्यक्तिगत मा एक व्यापक प्रभाव प्रदान गर्नुपर्छ। यो सिक्ने प्रक्रियाको यी तीन कार्यहरु सख्त सीमाहरु परस्पर छैन भनेर उल्लेख गर्नुपर्छ। उदाहरणका लागि, एक फारम सैद्धान्तिक र factual ज्ञान मात्र होइन Assimilation, तर पनि सामान्य सिक्ने कौशल को गठन बुझे गर्न सकिन्छ। एकै समयमा, यी सामान्य सिक्ने कौशल अक्सर व्यक्तित्व विकास गर्न श्रेय छन्।

शिक्षा माथिको प्रक्रियाको काम के हो?

शैक्षिक समारोह - विशेष सीप र ज्ञान, वैज्ञानिक ज्ञान को विकास को गठन छ। वैज्ञानिक ज्ञान - यी तथ्यहरू, कानून, सिद्धान्त, अवधारणाहरु, ढाँचाहरू, संसारको सामान्यिकृत तस्वीर हो। विशेष सीप अन्तर्गत विज्ञान र सिक्ने प्रक्रियाको क्षेत्रमा अद्वितीय व्यावहारिक सीप चाहनुभएको। उदाहरणका लागि, भौतिक मा समस्या, आचरण अनुसन्धान र प्रयोगशाला काम समाधान हुनेछ। पुस्तक वा लेखन कौशल र पढाइ सबै माथि, प्रशिक्षण विद्यार्थीहरूको प्रक्रिया सामान्य वैज्ञानिक कौशल र सबै विषयहरू सान्दर्भिक छन् क्षमता मास्टर समयमा, उदाहरणका लागि, यो हुन सक्छ कौशल बाहेक।

शैक्षिक समारोह - विद्यार्थीहरूले 'worldviews, समाजमा विश्वास, नैतिक, सौंदर्य, श्रम र नैतिक विचार र मनोवृत्ति, व्यवहार र गतिविधिहरू, व्यक्ति गर्न सम्बन्ध, आदि को गठन

विकास कार्य - यहाँ मात्र विशेष सीप र ज्ञान, तर पनि विद्यार्थीहरूको समग्र विकास को गठन गर्न योगदान जो छैन विशेष उपाय कारण छन्। यो नै विकसित छ प्रशिक्षण, तथापि, गुणस्तर र सिक्ने तरिका को दायरा विकास उल्लेख गर्नुपर्छ कारण यस्तो सामग्री अपर्याप्त अभिमुखीकरण गर्न, केहि कम छ।

सिद्धान्तहरू र सिक्ने प्रक्रियाको व्यवस्था

सिक्ने प्रक्रियामा आफ्नो परिणाम र अवस्था र तिनीहरूलाई देखि arising सिद्धान्तहरू बीच महत्वपूर्ण र आवश्यक जडान संकेत को व्यवस्था, शिक्षा उद्देश्य सम्बोधन गर्न मुख्य रणनीति परिभाषित। आन्तरिक र बाह्य प्रशिक्षण ढाँचाको भेद। बाह्य निर्भरता अन्तर्गत सामाजिक अवस्था र सिक्नु चाहनुभएको प्रक्रिया (राजनीतिक र सामाजिक-आर्थिक अवस्था, सांस्कृतिक स्तर, आदि)। आन्तरिक व्यवस्था - सिक्ने प्रक्रियाको घटक बीच स्थापित भएको एक सम्बन्ध (उदाहरणका लागि, विद्यार्थीलाई, शिक्षक र शैक्षिक सामाग्री को अर्थ, तरीकाहरु, फारामहरू र बीच बीचमा शिक्षण एड्स)।

सिक्ने प्रक्रियाको सिद्धान्तहरू कानुनको आधारमा गठन गर्दै हुनुहुन्छ। तिनीहरूले संगठन, सामग्री, कार्यान्वयन र आवश्यकताहरू परिभाषित कि सबै भन्दा साधारण समस्याहरू प्रतिनिधित्व प्रक्रिया को व्यवस्थापन सिक्ने को। उदाहरणका लागि, जस्तै इतिहास र अघिल्लो पुस्ताका, आदि को परम्परा एउटा सन्दर्भको रूपमा सिद्धान्त र अभ्यास, स्वतन्त्रता र विद्यार्थीहरूको गतिविधि, राष्ट्रियता को सिद्धान्त को सम्बन्ध को सिद्धान्त हो