को लागि एक योजना: किंडरगार्टन को पुरानो समूहमा अभिभावक-शिक्षक सम्मेलन

पूर्वप्राथमिक उपस्थित जो बच्चाहरु को शिक्षकहरू र आमाबाबुले बीच किंडरगार्टन फोस्टर नजिक सम्पर्क को पुरानो समूहमा व्यवस्थित अभिभावक सभाहरू।

आधारभूत शिक्षा संस्थानहरुमा मा

Preschools र परिवारलाई दुई मुख्य हो को समाजीकरण को संस्थाहरू बच्चाहरु। तिनीहरूले एक पूर्ण बिभिन्न शैक्षिक कार्य छ, तर परिवार र बाल सदन बीच घनिष्ठ अन्तरक्रिया मा बच्चा को एक सुरिलो सर्वांगीण विकास प्रदान गर्दछ।

महत्वपूर्ण सिद्धान्त बीच हामी आमाबाबु र शैक्षिक मनोवैज्ञानिक को सक्रिय सहयोग उल्लेख गर्न सक्नुहुन्छ। बाल सदन GEF को पुरानो समूहमा व्यवस्थित अभिभावक सभाहरू जस्तै भाषण चिकित्सक, एक मनोवैज्ञानिक, एक चिकित्सा कामदारको रूपमा विशेषज्ञहरु को सहभागिता सुझाव।

अभिभावक-शिक्षक सभाहरूमा को परम्परागत प्रकारका

आधारभूत स्थान बैठक लागि परम्परागत विकल्प बीचमा सधैं दिइएको थियो:

• रिपोर्ट;
• विषयगत प्रतिवेदन;
• विभिन्न निदान;
• सोधपुछ।

काम को यस्तो प्रकारका pupils DDU को आमाबाबुबाट इच्छित प्रतिक्रिया दिनुभएन।

आमाबाबुले काम को नवीन तरिका

आधुनिक अवस्था कर्मचारीहरु गरिदिएको पूर्वप्राथमिक संस्थाहरु को पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को आमाबाबुले सञ्चार लागि थप प्रभावकारी विकल्पहरू खोज्न आवश्यक छ। शिक्षकहरूलाई, बाल सदन को पुरानो समूहमा अभिभावक सभाहरू आयोजना, toddlers सिकाउने, विकास प्रक्रियामा आमा र बाबु समावेश गर्न, सञ्चार को सक्रिय तरिकाहरू गर्ने प्रयास गर्नुहोस्।

आमाबाबुले संग संचार को अन्तरक्रियात्मक विधिहरू

वैकल्पिक मार्ग बीच आमाबाबुले काम को एक विशिष्ट समस्या को एउटा सक्रिय छलफल, बहस को संगठन ध्यान दिनुहोस् गर्न सम्भव छ। मनोवैज्ञानिक कुनै पनि टोली यसको आफ्नै अद्वितीय सुविधाहरू, लुकेका सुविधाहरू छ भन्ने विश्वास गर्छन्।

बैठक को पाठ्यक्रम शिक्षक र अभिभावकहरूको अन्तरक्रिया मौखिक फारम बनेको पर्छ हुन: कसैले भन्छन्, र कसैले ध्यान सुनिरहेको छ। अन्तरक्रियात्मक संचार विधिहरू सिफारिश गर्न सक्छन् सक्रिय अन्तरक्रिया प्रविधी को दायरा विस्तार गर्न।

अंग्रेजी देखि अनुवाद "अन्तरक्रियात्मक" को अवधारणा "कार्य गर्न।" अर्थ "पारस्परिक" को संवाद को अन्तरक्रिया, व्यक्ति वा एक कम्प्यूटर संग कुराकानी समावेश छ। तीमध्ये शिक्षा समावेश व्यक्तित्व को गठन अन्तरक्रिया र सहभागिता मार्फत। एक चिनियाँ उखान, यो विकल्प पालनपोषण "म सुन्न र म भूल, म हेर्न र बुझ्न, र म सम्झना" भन्छन्। अन्तरक्रिया र सक्रिय सहभागिता को विधि को आवेदन पूर्वप्राथमिक छोराछोरीको शिक्षा प्रक्रियामा अभिभावकहरूको संलग्नता सुनिश्चित गर्दछ।

के कार्यहरू शिक्षा अन्तरक्रियात्मक विधिहरू हल गर्न सकिन्छ?

को कि दिइएको अभिभावक-शिक्षक सम्मेलन किंडरगार्टन को पुरानो समूहमा अगाडि वर्ष को लागि योजना बनाए छ, यो धेरै जटिल मनोवैज्ञानिक र शैक्षणिक समस्या समाधान गर्न अन्तरक्रियात्मक शिक्षण विधिहरू प्रयोग संग सम्भव छ।

यी तरिकाहरू सक्रिय स्थितिमा राख्न आमाबाबुले मदत। सामान्य अवस्थामा तपाईं यस्तो कार्यहरू गर्न अनुमति दिन्छ। विभिन्न प्रस्ताव शिक्षक वा मनोवैज्ञानिक मा, उदाहरणका लागि, आमाबाबुले, प्रतिक्रिया छैन passively व्यवहार "आफ्नै राय साझेदारी गर्न" "समस्या आफ्नो समाधान प्रदान गर्न"। बाल सदन को पुरानो समूहमा परम्परागत अभिभावक-शिक्षक सम्मेलन आमा र पिताजी सक्रिय हुन अनुमति छैन। भने, तर, यसको सट्टा सामान्य लेक्चर को अन्तरक्रियात्मक विधिहरू प्रयोग गर्न, आमाबाबुले pos लागि शिक्षकहरू नर्सों सहयोगिहरु छोराछोरीको शिक्षामा सक्रिय सहभागी बन्न। माथि, उल्लेख रूपमा मनोवैज्ञानिक, स्वास्थ्य हेरविचार पेशेवरों, संगीत शिक्षक संग सहयोग यी प्रविधी, समावेश। विशेषज्ञ शिशु विद्यालय, वृद्ध समूहमा अभिभावक-शिक्षक बैठक आयोजन जो, यो आदरको योग्य हुनुहुन्छ।

को अन्तरक्रियात्मक प्रविधी निदान को महत्व

अन्तरक्रियात्मक विधिहरू तिनीहरूले डर र चिन्ता सफाइ हेरविचारकर्ताओं को आमाबाबुको आशा पहिचान गर्न प्रयोग गर्न सक्नुहुन्छ, निदान समावेश। लागि आमा र बुबा अध्ययन उद्देश्य सधैं खाली छैन भएकोले मनोवैज्ञानिक पूर्वप्राथमिक तिनीहरूलाई नजिक शैक्षिक प्रक्रिया ल्याउनेछ भनेर जानकारी प्राप्त गर्न सक्नुहुन्छ। पनि अन्तरक्रियात्मक विधि को मद्दत यसलाई तिनीहरूलाई आफ्ना छोराछोरीसित कुराकानी गर्ने अधिकार सिकाउन, केही सीप स्थानान्तरण गर्न आमाबाबुले ज्ञान सम्भव छ।

को DDU मा आमाबाबुले सभाको लागि विकल्पहरू

यस्तो घटनाहरू लागि, तपाईं निम्न अन्तरक्रियात्मक विधि चयन गर्न सक्नुहुन्छ:

• छलफलहरू;
• भूमिका-निभाउने खेलहरू;
• व्यापार खेल;
• questionnaires;
• सिमुलेशन खेल।

"महान् सर्कल"

उदाहरणका लागि, पुरानो समूहमा एक अभिभावक बैठक "ठूलो सर्कल" प्रयोग बाहिर गर्न सकिन्छ। यस्तो स्वागत संग, तपाईं चाँडै, समस्या पत्ता लगाउन सक्नुहुन्छ यसलाई समाधान गर्ने उपायहरू पत्ता लगाउन। सबै काम तीन मुख्य चरणमा बाहिर छ:

• चरण 1। सहभागीहरू एक ठूलो सर्कल गठन, बस्न। टोली नेता विशिष्ट समस्या सिर्जना गर्छ।
• चरण 2। व्यक्तिगत दिइएको समस्याको लिखित समाधान को एक अलग पानामा समय को एक निश्चित अवधि (10-15 मिनेट) को लागि।
• चरण 3। एक सर्कल मा प्रत्येक सहभागी, अफसेट प्रस्ताव अन्य आमाबाबु र शिक्षकहरू ध्यान यो सुन्न। अर्को, तपाईँलाई व्यक्तिगत वस्तुहरू मा मतदान।

"मछलीघर"

जलजीवालय सार्वजनिक अघि एक विशेष मुद्दा को चर्चा मुछिएको, संवाद को एउटा रुप हो। समूह चयन संवाद को विषयवस्तुहरू, र सबै दल नेता को भूमिका सुम्पिन्छु कसको एक। दर्शक बाँकी पारंपरिक हुनेछ। यस फारममा वर्ष को अन्त मा किंडरगार्टन को पुरानो समूहमा अभिभावक-शिक्षक सम्मेलन प्रशिक्षण को अवधिमा जम्मा गरेको छ कि कुनै पनि समस्या पहिचान गर्न मद्दत गर्नेछ। सहभागीहरू, आफ्नै विचार तर्क गर्न, संघर्ष बसोबास गर्न सिक्न बाहिर बाट आफूलाई हेर्न मौका प्राप्त।

"गोलो तालिका"

एक निश्चित सहमति मुद्दा मा उत्पादन यस्तै प्रविधी सञ्चालन। घटना समयमा, यो 1-3 मुद्दा प्रस्ताव राखे। "राउन्ड टेबल" गर्न सबैभन्दा प्रभावकारी थियो, पकड मानिन्छ छ जो कोठा, को सामान्य डिजाइन लाग्छ। छुट्टै निर्णय प्रत्येक अलग मुद्दा मा चर्चा चलिरहेको बेला। आफ्नो दृष्टिकोण व्यक्त गर्ने अधिकार गतिविधिको समस्या मा अनुभव गर्नेहरूलाई सहभागीहरू दिइएको हो। Facilitator संक्षिप्त, खातामा परिमार्जन र थपिएको लिएर, एक साधारण स्थिति अपनाए।

प्रभावकारी काम को एक माध्यम रूपमा OIO प्रतियोगिता

वर्ष को सुरुमा किंडरगार्टन को पुरानो समूहमा अभिभावक-शिक्षक सम्मेलन एक अपरंपरागत तरिका तय गर्न सकिन्छ। उदाहरणका लागि, प्रतियोगिता, कल यसलाई "आमा, यो स्कूल लागि समय छ।" बनाउन यो खेल जो तपाईं कुनै पनि बच्चा विचार गर्न, आविष्कार गर्न, लेख्न गणना गर्न सिक्न सक्छौं वास्तविक जादू छडी सकिन्छ। अभिभावक शिक्षक प्रत्येक आफूलाई नाम को लागि एक आदर्श वाक्य संग आउँदै, तीन टोली मा विभाजन गरेको छ। को न्यायपीठ शिक्षकहरू, एक भाषण चिकित्सक, एक चिकित्सा कामदार हुन सक्छ। न्यानो-अप आमाबाबुले स्कूल लागि तिनीहरूलाई तयार, पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को शिक्षा को peculiarities सम्बन्धित विभिन्न प्रश्नहरूको जवाफ प्रस्ताव समयमा।

दोस्रो चरण, जो भनिन्छ हुन सक्छ मा "एक मिनेट प्रतिबिम्बित," आमाबाबुले विभिन्न कार्यहरू संग कार्ड प्रस्ताव। कार्ड फरक बयान आमाहरु र dads, र तिनीहरूले भविष्यमा प्रथम grader बुझ्ने कसरी विश्लेषण गर्न आवश्यक समावेश गर्दछ। साथै, काम आमाबाबु र बच्चा वाक्यांश प्रतिक्रिया को सम्बन्ध मा प्रस्ताव गर्न सकिन्छ। यो किंडरगार्टन को पुरानो समूहमा यस्तो अभिभावक-शिक्षक सम्मेलन पूरा गर्न महत्त्वपूर्ण छ, छोराछोरीको उमेर विशेषताहरु जो खाता पूर्ण ले। तिनीहरूले स्कूल बच्चा तयार गर्न आमाबाबुको मुड योगदान हुनेछ। साथै, आमा र बुबा बच्चा खराब चिन्हहरूको स्कूल देखि फिर्ता आउँछ भने बाहिर, व्यवहार को पद्धति काम हुनेछ। यस्तो विधानसभा चिया पार्टी, सजिलै उल्लेखनीय रह्यो सबै मुद्दाहरू हल छन् जसमा पूरा गर्न सकिँदैन।

बाल सदन मा SDA कौशल को गठन

हालै, "सुरक्षित व्हील" रूपमा छोराछोरीको प्रतियोगिता शैक्षिक संस्थाहरू मा, तर पनि DDU pupils लागि मात्र आयोजित गरिएको छ। यो भाग लिन जो बच्चाहरु, एक साइकल ड्राइभिङ आंकडा CPR र पहिलो सहायता सिक्न जान्न, सडकको नियम सिक्न। कि आमाबाबुले सक्रिय यस प्रक्रियामा संलग्न छन् सुनिश्चित गर्न, यो SDA मार्फत किंडरगार्टन को पुरानो समूहमा एक विषयगत आमाबाबुले सभाहरूमा संगठित गर्न सम्भव छ। उदाहरणका लागि, तपाईं यातायात सुरक्षा को क्षेत्र मा आफ्नो ज्ञान देखाउन सक्छौं आमाबाबु र छोराछोरी लागि, छोराछोरी र पुर्खाहरूले आफ्नो आमा एक संयुक्त कल गर्न सक्नुहुन्छ।

पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को बोली विकास

पूर्वप्राथमिक छोराछोरीको शैक्षिक प्रक्रियामा विशेष महत्व सामाजिक कौशल, बोली विकास गठन पर्छ। उदाहरणका लागि, बाल सदन को पुरानो समूहमा अभिभावक सभाहरूमा थिम्ड। बोलीको विकास - मुख्य लक्ष्य र शिक्षकहरूलाई अपनाए। आमाबाबुले कसरी सिक्ने प्रक्रियामा स्कूल मा बच्चाहरु समस्या छैन गर्न, तिनीहरूलाई सामना गर्न आफ्नो बच्चा के समस्या अवस्थित बुझ्न आवश्यक छ।

पूर्वप्राथमिक छोराछोरीको भाषा विकास प्रक्रिया राम्ररी मानसिक विकास गर्न सम्बन्धित छ। त्यहाँ बोली को गठन केही regularities छन्। यो 5-6 उमेर बच्चा ध्वनि सही, आफ्नो मात्रात्मक शब्दावली बढ्छ उच्चारण गर्न सिक्छन् छ। Preschooler, केही घटना बारेमा कुरा सही आफ्नो विचार व्यक्त भनेर शब्दहरू फेला पार्न प्रयास। साथै, छोराछोरीलाई तिनीहरूलाई चासोको विषय र बुझे कि विषयहरू प्रयोग आफ्नो साथीहरूको साथ कुराकानी कायम गर्न सक्षम छन्। छ किन आमाबाबुले 'बोली विकास लागि किंडरगार्टन को पुरानो समूहमा सभा - बच्चा को गठन एउटा महत्त्वपूर्ण चरण र वास्तविक मद्दत आमाबाबुले preschooler।

Toddlers मांसपेशीमा अंगहरु articulation बलियो, त्यसैले तिनीहरू सही शब्दहरू उच्चारण गर्न सक्षम छन्। उमेर 5-6 वर्ष मा, छोराछोरी, धेरै शब्दहरू पहिचान पर्याय प्रयोग गर्न, शाब्दिक र लाक्षणिक अर्थ प्रयोग गर्न थाल्छन्। Preschooler, यस्तो दुःख, आनन्द, रिस रूपमा भावना देखाउन वाक्य निर्माण गर्न, कथा बताउन सक्नेछ। त्यहाँ एक पूर्ण बोली छ भने मात्र छोराछोरीले साथीहरूको कुराकानी गर्न कठिनाई बिना सक्षम हुनेछ, तर ध्यान को दिशा मा विकास भुक्तान Kindergartens को शिक्षकहरू र आमाबाबुले सभाको गठन तपाईंको बच्चा मद्दत दिन कसरी कुरा किनभने।

बोलीको बच्चाको विकास गर्न योगदान गर्ने तत्व को उदाहरण

1. छोराछोरीले Tutors प्रस्ताव गर्ने तस्वीर देखि आफ्नै कथा बनाउन, कुरा सिक्न।
2. यस कविता, आफ्नो expressive पढाइको सिक्ने।
3. patters र chistogovorki संग Familiarity।
4. Guessing र पहेलियों अनुमान।
5. ज्ञान को Assimilation को दर वृद्धि गर्न खेल प्रयोग गरेर।

बोली खेल, (को प्रिपेरेटरी समूहको लागि) नर्सरी विद्यालय सञ्चालन, एक किसिम "किन" प्रश्न समावेश गर्नुहोस्। छोराछोरीको बोली विकास प्रोत्साहित गर्न समान खेल, बृद्धि शब्दावली, गति र विचार र स्मृति को शुद्धता। उदाहरणका लागि, आमाबाबुले फरक बोली खेल मा संस्थाहरु पूर्वप्राथमिक बाटो मा आफ्नो बच्चाहरु संग खेल्न सक्छन्।

पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को आमाबाबुको ज्ञापन

1. सुन्नेगरी र स्पष्ट आफ्नो बच्चा संग कुरा आफ्नै बोली लागि हेर्न, बोल्नुहोस्। जबकि बच्चा कुरा आफ्नो आवाज उठाउनु भएन।
2. प्रश्न मा उल्लंघन पहिचान मा विशेषज्ञहरु उल्लेख: एक नसा विशेषज्ञ, एक Psychiatrist, एक मनोवैज्ञानिक, एक भाषण चिकित्सक।
3. अक्सर सकेसम्म, आफ्नो बच्चा एउटा पुस्तक पढ्न एक कहानी पढ्न उसलाई छलफल। को preschooler पढ्ने प्रक्रिया मा शब्दावली अद्यावधिक हुनेछन्।
4. तपाईंले तिनीहरूलाई प्रेम छोराछोरीलाई बताउन भूल छैन। , बच्चाहरु को सफलताको आनन्दित कठिनाइको हटाउन उहाँलाई मदत। उहाँले त्यो बगैंचामा गरिरहेको थियो के मा रुचि थियो कि, दिन बिताए कसरी किंडरगार्टन पछि आफ्नो बच्चा सोध्नुहोस्।

सम्झना उमेर कि 5-6 साल - पालनपोषण र पूर्वप्राथमिक बच्चाहरु को विकास मा एक महत्वपूर्ण चरण, यसले आमाबाबु र शिक्षकहरूलाई पूर्ण-fledged व्यक्तित्व बाबु आमा को कठिन काम मा प्रयासमा एकजुट आवश्यक छ। यो क्रम एक जवान व्यक्ति तिनीहरूलाई वरिपरि समाजमा व्यवहार को ढाँचाहरू बारेमा सही निष्कर्ष के जारी र यसको लक्ष्य हासिल गर्न यो पछि गर्न महत्त्वपूर्ण छ। अन्यथा, यो बच्चा बस साथीहरूमध्ये भीड हराएको छ र आफ्नो व्यक्तित्व व्यक्त गर्न सक्षम हुने छैन जो एक स्थिति हुन सक्छ। यो सहन गर्न सकिन्छ।