वैज्ञानिक व्यवस्थापन व्यवस्थापन एक नयाँ रूप रूपमा मानव सम्बन्ध स्कूल

पश्चिम मा XX सताब्दी को 30-एँ को पालो मा शास्त्रीय र विकास पूरक थियो जो एक नयाँ मानव सम्बन्ध को, विद्यालय स्थापना को लागि पहिलो पूर्वापेक्षा गठन गर्न थाले व्यवस्थापन वैज्ञानिक विद्यालय। प्रशासन को गुणात्मक नयाँ प्रकारका सृष्टिको Ripened आवश्यकता, मनोविज्ञान र समाजशास्त्र संग पारस्परिक सम्बन्ध आधारमा। यो सिद्धान्त को रूपरेखा भित्र प्रत्येक उद्यम छुट्टै सामाजिक प्रणाली रूपमा छलफल भएको थियो। नयाँ प्रविधी को उद्देश्य महत्त्व प्रमाणित गर्न थियो मानव कारक , श्रम को प्रभावकारी संगठनको मुख्य र प्रमुख तत्व रूपमा साथै कर्मियों व्यवस्थापन मा नियन्त्रण कामबाट ध्यान सार्दा।

मानव सम्बन्ध स्कूल। व्यवस्थापन गर्न आधुनिक दृष्टिकोण

यो मानव सम्बन्ध स्कूल वैज्ञानिकहरू द्वारा स्थापित भएको थियो कि विश्वास छ Elton मायो र मरियम Parker Follett। मायो को क्षेत्र मा अनुसन्धान आयोजित काम प्रेरणा इलिनोइस को राज्य मा बोट मा, 1927 देखि 1932-औं वर्ष "पश्चिमी विद्युत हाउथ्रोन", निष्कर्ष एउटा असल काम वातावरण, उन्नत उत्पादन विचार, भौतिक प्रोत्साहन र उच्च ज्याला आए - यसलाई सधैं काम उच्च उत्पादकत्व एक ग्यारेन्टी छ। को प्रयोग समयमा, यो कर्मचारीहरु छैन निहित मात्र शारीरिक, तर पनि मनोवैज्ञानिक, सामाजिक आवश्यकता, dissatisfaction काम गर्न खराब प्रदर्शन र निरपेक्ष भावशून्यता निम्त्याउँछ जो कि स्पष्ट भयो। मानव सम्बन्ध स्कूल मायो यो भनेर प्रमाणित काम दक्षता सामूहिक समस्याको समूह र खाता व्यवस्थापन कर्मियों सम्बन्ध जस्ता मुद्दाहरू प्रभावित कर्मचारीहरु। शक्तिहरू क्रम व्यवस्थापन भन्दा कर्मचारी एक अधिक शक्तिशाली दबाव छ उच्च व्यापार मान्छे बीच सम्बन्ध को पाठ्यक्रम arising, र अक्सर। उदाहरणका लागि, समूह मा कर्मचारीहरु गोप्य आचरण, स्तर को विकास को आफ्नै स्तर, थप चिन्तित सहयोगिहरु ज्याला बढ्छ भन्दा सामूहिक अनुमोदन सेट अक्सर। समूह अधिक साधारण स्वीकार स्तर, साथै नराम्ररी र derelict काम गरेको छ कि "जाल" पूरा गर्ने upstarts खिसी गर्न लगियो।

मानव सम्बन्ध ई मायो बाहिर मनोवैज्ञानिक रिकभरी उपाय, हाकिमहरूले र कर्मचारीहरु बीच सम्बन्ध सुधार गर्न एक कार रूपमा, व्यक्ति व्यवहार, टोलीमा मा जलवायु लागि बोक्नु उत्पादकत्व वृद्धि गर्न सिफारिस गरिएको र यस्तो आपसी सहयोग रूपमा आफ्नो व्यक्तिगत गुणहरूको पहिचान मा, सहयोग गर्ने क्षमता, sociability।

व्यावहारिक विज्ञान को स्कूल

मानव सम्बन्ध को अवधारणा को विकास मा अर्को चरण मानव व्यवहार (behaviorism) को विज्ञान भएको छ। त्यो प्रत्येक व्यक्ति को आन्तरिक सक्षमता प्रकट र दक्षता विस्तार गर्न प्रोत्साहन दिन सकेसम्म धेरै मदत, नयाँ प्रश्नहरूको जवाफ प्रदान गर्न मानव सम्बन्ध र व्यवहार विज्ञान को स्कूल। व्यवहार रुझान को प्रमुख तथ्याङ्कले आर Likert, सी Argyris, एफ Herzberg, डी McGregor हुन्छन्। यस्तो प्रेरणा, नेतृत्व, अधिकार, रूप पक्ष मा आफ्नो अनुसन्धान सामाजिक अन्तरक्रियामा, संचार सीप र कर्मचारीहरु को जीवन काम दैनिक गुणस्तर।

नयाँ व्यवहार मोडेल नियन्त्रण कारक निर्धारण थिए यस्तो: यसको अवसर को कर्मचारी जागरूकता, काम संग सन्तुष्ट, एक साधारण उद्देश्य र सामूहिक चासो, सामाजिक अन्तरक्रिया मा व्यक्त गरे। र मानव सम्बन्ध र व्यवहार विज्ञान को स्कूल को नेतृत्व गरेर प्रेरणा, संचार सहकर्मी, टोलीमा मा अख्तियार र नेतृत्व को टाउको संग निर्भर परिश्रम प्रक्रिया चलिरहेको बेला कामदार को व्यवहार को मनोविज्ञान केन्द्रित।