शैक्षणिक अवस्था र आफ्नो निर्णय उदाहरण। जटिल शैक्षणिक परिस्थिति सुलझाने लागि विधिहरू

को शैक्षणिक परिस्थिति विचार र तिनीहरूलाई समाधान। सायद यी प्रश्नहरूको मदत तर बारेमा लगभग जो कोहीले चिन्ता गर्न सक्दैन। किन? यो कुरा हामी प्रत्येकले एक अभिभावक या त वा पुरानो मित्र, वा कसैको नातेदार र छ छ त्यसैले हामी बच्चाहरु वा किशोर whims, गम्भीर अपराध वा हिंसात्मक झगडे सामना गर्न समय समयमा।

अनुभवी पेशेवरों, पनि यदि जटिल शैक्षणिक परिस्थिति (र आफ्नो समाधान को उदाहरण तल देखाइने खैर) आफ्नो व्यावसायिक गतिविधि को स्कोप मा समावेश गरिएको छैन अनुसार, तिनीहरूलाई अझै पनि सम्भव छ सामना। यसो गर्न, तपाईं मात्र आधारभूत नियम तथा नियमहरु थाहा पर्दैन।

यस लेखमा कसरी साना पुस्ता संग एक साधारण भाषा फेला पार्न कुरा हुनेछ। विद्यालयमा शैक्षणिक परिस्थिति को निर्णय बारे, रूप, साँच्चै, र घर मा, हेर्नुहोस् को एक वैज्ञानिक बिन्दुबाट छलफल गरिनेछ।

खण्ड 1 शिक्षण व्यवहार मा स्थिति के छ?

छोराछोरीको शिक्षा मा स्थिति दृष्टिकोण को आगमन संग झन् यस्तो "शैक्षिक अवस्था" र सर्तहरू सुनेका "शैक्षणिक कार्य।" यी सर्तहरू के अर्थ छ? यो तिनीहरूलाई प्रशिक्षण समस्या रूपमा कुरा यस्तो एक भागको रूपमा विचार गर्न सम्भव छ?

सबै को पहिलो, गरेको परिभाषित गर्ने प्रयास गरौं।

त्यसैले शिक्षा अवस्था - यो सामान्यतया जीवन परिस्थिति, तथ्यहरू र शिक्षक वा अभिभावक को व्यावसायिक काम को पाठ्यक्रम खडा र एक निश्चित कार्य र थप स्वीकृति आवश्यक छ psycho-शैक्षणिक शर्तहरूमा वृद्धि दिनुभयो गरेको कथाहरू छ।

एकदम अक्सर सामना केही पूर्ण-समय शिक्षण परिस्थिति अनुमति दिन्छ शिक्षकहरू, शिक्षकहरूलाई वा आमाबाबुले चाँडै विद्यार्थी (परिवारमा) को कार्यहरू विश्लेषण गर्न, समस्या कारण निर्धारण गर्न र सकारात्मक तिनीहरूलाई समाधान गर्न।

अनुकूलन (गैर-मानक) शैक्षणिक परिस्थिति (र आफ्नो समाधान को उदाहरण, एक परिणाम रूपमा) जटिल र कहिलेकाहीं एकदम intractable हुन सक्छ हुनत त्यसैले, हटाउन लामो अवधि चाहिन्छ।

शैक्षिक प्रक्रियाको अध्ययन र मूल्याङ्कनमा लागि यस्तो अवस्थामा को भूमिका भारी छ। किन? जवाफ नै सुझाव। यो यस्तो समस्या मार्फत सबै गतिविधिहरूको उपलब्ध तागत र कमजोरी हेर्न सकिन्छ।

खण्ड 2 psycho-शैक्षणिक परिस्थिति को निर्णय। आधार के हो?

यो स्थिति को लागि प्राथमिक कारण स्कूल वातावरण कुनै पनि समस्याग्रस्त कारक को एक परिणाम रूपमा खडा भएको छ जो घटना हो। यस्तो संघर्ष सामान्यतया को घटना मा उठ्छन्:

• असंतोष जलन वा व्यक्ति वा कुरा तिर नकारात्मक मनोवृत्ति मा व्यक्त;
• कारण स्थिरता र राय वा दृश्यहरु समानता को कमी गर्न मतभेद;
• प्रतिद्वंद्विता वा प्रतिरोध कार्यहरू जो कोहीले केहि को रूप मा विरोध;
• काउन्टर - कार्य, अन्य कार्यहरू को उपस्थिति रोक्छ;
• खाली कुनै वा केही सम्बन्ध को उल्लंघन परिणामस्वरूप।

खण्ड 3 यो लगािन्छ गर्दा मुख्य कार्य एक संघर्ष। उदाहरणका समाधान शैक्षणिक अवस्था

कुनै पनि विवादित घटना प्राधिकरण आवश्यक छ, र शिक्षक को काम चरण आफ्नो कार्यहरू विस्तार द्वारा चरण पूरा गर्न छ।

यस्तो घटनाहरू जानीबुझी वा गल्ति हुन सक्छ। तर, कारण बिना तिनीहरूले thoughtfully र ध्यानपूर्वक, को द्वन्द्व सबै दल को चासो खातामा लिएर समाधान गर्नुपर्छ। यो र जटिल शैक्षणिक परिस्थिति सुलझाने लागि विशेष तरिका छ।

विशिष्ट शैक्षिक समस्या विवरण आवश्यक तथ्य को खोज मा र यसको सामग्रीको प्रकृति निर्धारण गर्न। स्थिति को विश्लेषण र मूल्यांकन गर्ने संघर्ष को प्रकृति पहिचान गर्न र सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण कार्यहरू तैयार गर्न मद्दत गर्छ। अनुसार एक विशेषज्ञ द्वारा प्राप्त र विश्लेषण जानकारी संग शिक्षण विशिष्ट विधिहरू चयन गर्न सक्नुहुन्छ।

सम्भव समाधान को विकल्प हदसम्म शिक्षक को व्यावसायिक अनुभव मा, साथै आफ्नो थप सैद्धान्तिक र व्यावहारिक प्रशिक्षण देखि निर्भर गर्दछ। को द्वन्द्व को बन्दोबस्त लागि ठूलो महत्व राम्ररी शिक्षक आफ्नो कार्यहरू र निर्णय को आत्म-प्रतिबिम्ब र मूल्यांकन पूरा गर्ने क्षमता छ।

व्यापक व्यावसायिक अनुभव र विशेषज्ञता भएका शिक्षक, विशेष गरी चरण विवरण आफ्नो कार्यहरू द्वारा चरण आवश्यक छैन। तर जवान शिक्षकहरू, यो प्रविधी जब तपाईं उदाहरणका लागि, पूर्वप्राथमिक मा शैक्षणिक परिस्थिति को एक छिटो र स्पष्ट निर्णय गर्न आवश्यक बच्चाहरु संग काम मा सहयोग, वा जूनियर उच्च स्कूलमा गर्न सक्नुहुन्छ।

4 पत्ता लगाउने एकाइ अवस्था

स्कूल दिनमा शिक्षक निरन्तर विद्यार्थीहरू संग पारस्परिक र विभिन्न कठिनाइ सामना छ। जटिल शैक्षणिक परिस्थिति सुलझाने लागि अनुभवी पेशेवरों विधिहरू धेरै गाह्रो हुन छ रूपमा कहिलेकाहीं सुरु, वर्ष बाहिर गरिएका छन्।

किन हो? यो कुरा एक दैनिक आधार मा विद्यार्थीहरूलाई आचरणको नियम पालन र शिक्षकहरूको आवश्यकताहरु अनुरूप गर्न गाह्रो छ कि छ, त्यसैले त्यहाँ स्कूल वातावरण, quarrels, शिकायत र यति मा आदेश को उल्लङ्घन हुन सक्छ। डी

पहिलो कार्य - वास्तवमा को फेला। उदाहरणका लागि, शिक्षक प्राथमिक ग्रेड को एक छात्र सिढी मा चक्कु डन्डीको बार SPOILED देखे। या त विद्यार्थीहरूको एक recess अवधिमा classmate संग लडाई थियो वा यसको दायित्व, साथै यो बारेमा फेला शिक्षक पालना गर्न असफल भयो।

खण्ड 5 उदाहरण अवस्था

घटना थप गर्ने संघर्ष को सार पाउन मदत गर्नेछ जो विस्तार र शीर्षक, मा वर्णन गर्न सबै भन्दा राम्रो छ। सत्यको लागि खोज महत्त्वपूर्ण संवाद र पनि बहस छ।

यहाँ हामी शिक्षण अवस्था सकियो। उदाहरण वास्तवमा हामी पनि उदाहरणका लागि, विश्लेषण, अनिश्चितकालीन नेतृत्व गर्न सक्छन्, सिँढी डन्डीको बार को भ्रष्टाचार, जो यस जस्तै भनिन्छ सकिन्छ स्थिति: "! यो असम्भव छ"

शिक्षक तल गल्ति विद्यार्थी रूपमा देखे, सिढी हिंडे एक penknife संग को सिँढी डन्डीको बार कटौती गर्ने प्रयास। शिक्षक देखेर केटा साइटमा पनि एक ज्याकेट भूल, भागे। शिक्षक भयो थिए सबै बच्चाको आमा, उनको छोरा जस्तै प्रतिबद्ध सक्ने विश्वास सक्ने छैन भन्नुभयो। त्यो उनको छोरा दोष थिएन भन्ने कुरामा विश्वस्त थिए र तिनीहरू ध्यान परिवार सबै, सिद्ध आदेश र सुन्दर सेरोफेरो भएको अपार्टमेन्टमा बस्ने र सही कुरा र फर्नीचर सम्बन्धित किनभने यो अन्य मान्छे गरे।

आमा छोरा को प्रश्न मा उहाँले भर्खरै आफ्नो चक्कु प्रयास गर्न चाहन्थे स्वीकारे। शिक्षक उहाँलाई डेस्क वा घरमा कुर्सी मा कटौती गर्न आग्रह गर्दा केटा को आश्चर्य र indignation कल्पना गर्नुहोस्। उहाँले यो तालिका उहाँले आफ्नो बुबा किनेको किनभने यो, गर्न सकिँदैन भनेर बस सुनिश्चित थियो।

यो अवस्थाको तस्वीर पुनर्स्थापना पछि, तपाईं यसको विश्लेषण गर्न जान सक्नुहुन्छ।

Kindergartens र विद्यालयमा खण्ड 6 मुख्य शैक्षणिक परिस्थिति

लगभग असम्भव फेला पार्न सबै प्रश्नहरूको जवाफ संग टर्नकी समाधान शैक्षणिक परिस्थिति। आखिर, पनि लागि प्रत्येक उमेर समूह यसको मानक अवस्थामा द्वारा विशेषता छ।

बच्चाहरु को लागि प्राथमिक विद्यालय उमेर, उदाहरणका लागि, निम्न अवस्थामा द्वारा विशेषता:

• Yabednichestvo, denunciations र उजुरी। बच्चाहरु साथीहरूको yabednichestvu र denunciation एउटा नकारात्मक मनोवृत्ति छ भनेर थाह छ। तथापि, विद्यार्थी लगातार शिक्षकहरू बारेमा उजुरी छन्: "अनि उहाँले मलाई लाग्यो ..."; "अनि म यसलाई withdraws छ ..."; त्यसैले "अनि उहाँले मलाई धक्का", र। डी
• लड्न, brawl। अनुहार अर्को सेट को सम्बन्ध मा बच्चा को आक्रामक र हिंस्रक व्यवहार को कारण: किनभने राय र प्रदर्शनमा मतभेद; किनभने बदला लागि इच्छा को, त्यसैले खडा वा स्वीकार, र। किया। यो व्यवहार निस्कनु र बलियो प्रारम्भिक विद्यालय वर्ष अझै बढ्न सुरु भएको छ। त्यसपछि, एउटै थप गम्भीर psycho-शैक्षणिक समस्या हुन सक्छ।
• आदानप्रदान। को सिद्धान्त मा आफूलाई छोराछोरी बीचको सम्बन्ध व्यापक र समर्थित छोराछोरीलाई "म भन्नुभयो, तिमी मलाई हो"। तर नियम बिना विनिमय quarrels प्रकुपित र द्वन्द्व परिस्थिति प्रमुख, अभिलाषा, लोभ र रिसले विकास प्रचार हुन सक्छ।
• डर। बच्चाहरु साना कक्षाहरू डर को एक अर्थमा अधीनमा छन्। तिनीहरूले आमाबाबु, शिक्षक, अपरिचित, जनावर, आदि डराउँछन्
• कुरा खराब। धेरै बच्चाहरु व्यक्तिगत र अन्य मानिसहरूको कुराहरू contemptuous छन्, तिनीहरूलाई बिगार्छ।
• उपनाम र उपनामहरू। विद्यालयमा छोराछोरीलाई प्रत्येक अन्य नाम द्वारा तर उपनाम द्वारा प्रत्येक अन्य कल प्राय भन्दा संग संचार मा हो, र एकदम अक्सर indignity उद्देश्य छ।

यो योजना शैक्षणिक अवस्था (र आफ्नो समाधान को उदाहरण सार्वभौमिक छैन) अनिश्चितकालीन हस्तान्तरण गर्न सक्नुहुन्छ।

खण्ड 7 कसरी सही ढंगले संघर्ष विश्लेषण गर्न

ठीक स्कूल सम्पत्ति क्षति सन्दर्भमा माथिको उदाहरण शैक्षणिक अवस्था विश्लेषण गर्न, तपाईं निम्न प्रश्नहरूको जवाफ प्राप्त गर्न आवश्यक:

• यो घटना र संवाद मा मुख्य सहभागी हुनुहुन्छ?
• को द्वन्द्व को कारण के हो?
• यो कार्य को लागि मनसाय के थियो?

मुख्य घटना विद्यार्थीलाई एक पक्ष हो। आफ्नै कुरा गरेर उहाँले राम्ररी बुझाउँछ तर शान्तपूर्वक स्कूल सम्पत्ति भताभुंग पार्छ। यो द्वन्द्व को दिल मा एक मतभेद छ। केटा आफ्नो कार्य व्यवहार को स्वीकार मान्यता विपरीत छैन भन्ने कुरामा विश्वस्त छ। यो आवश्यकता आफ्नो सम्पत्तिमाथि मात्र होइन तर पनि सार्वजनिक सुरक्षा गर्न भनेर स्पष्ट छ तापनि। आफ्नो कार्यहरू उहाँले तिनीहरूले आचरण को नियम उल्लङ्घन महसुस छैन, किनभने थाहै नपाई commits।

शैक्षणिक समस्या, तिनीहरूले भन्न रूपमा, स्पष्ट छ। जाहिर छ, पिता आफ्नो छोरा एक penknife, यो विषय को मुख्य उद्देश्य व्याख्या दिनुभयो।

खण्ड 8 के कार्यहरू आवश्यक पहिलो स्थानमा formulated गर्न

घटना विश्लेषण सही हामी सबैभन्दा महत्वपूर्ण हाइलाइट गर्नुपर्छ जो बीच समस्या, तैयार गर्न मद्दत गर्छ। आफ्नो निर्णय र संकल्प मा embarking महत्त्व निर्धारण पछि। हाम्रो उदाहरण मा, त्यहाँ निम्न कार्यहरू हो:

• बच्चा भविष्यमा आफ्नो गल्ती महसुस, उहाँले यस्तो कार्यहरू थिएन मदत;
• तपाईं बचत र शुद्धता को गुणहरू ध्यान गर्न आवश्यक छ कि लालनपालनमा आमाबाबुको समझ गर्न व्यक्त गर्न: बच्चा आफ्नो कुराहरू, तर पनि अरूलाई मात्र होइन, परेको खण्डमा उपचार हुनुपर्छ;
• उहाँले केटा अध्ययन जहाँ कक्षा, मा बच्चाहरु संग कुराकानी थामेर अवस्थामा जहाँ विद्यार्थीहरू कुराहरू बिगार्छ बेवास्ता छैन।

शैक्षणिक समस्या सुलझाने को 9 खण्ड तरिका

स्थिति को खोज पछि सबै भन्दा कठिन चरण - यो एक विकल्प workarounds छ।

हामी आधुनिक शिक्षक एकदम गाह्रो दिइएको छ निर्धक्क भन्न सक्नुहुन्छ। निस्सन्देह, त्यहाँ कर्मचारी को परिस्थिति सामना अनुभव, तर यो अझै पनि गरिबी बुझ्ने गरिन्छ। यो आफ्नो विशिष्ट कार्यहरू र कामहरू बारे बच्चा संग प्रत्यक्ष सम्पर्क छ जहाँ शिक्षक विद्यार्थी संग पारस्परिक शैक्षिक अवस्थामा को संकल्प, माध्यम हो।

हामी अवस्था हाम्रो उदाहरण फर्केर जान भने, हामी बच्चा को लालनपालनमा आमाबाबुले, गल्ती व्यवहार को साधारण स्वीकार मान्यता को उल्लंघन कारण कि गरियो कि हेर्नुहोस्। पहिलो गल्ती आमाबाबुले - तिनीहरूले अपरिचित कुराहरू हेरचाह गर्न छोरा सिकाइएको छैन। दोस्रो गल्ती - मेरो बुबा, उसलाई एक चक्कु दिने, आफ्नो उद्देश्य व्याख्या गरेनन्। यस मामला मा, शिक्षक उहाँलाई आफ्नो अपमान को wrongness बुझ्न मदत, आफ्नो छोरा संग अवस्था छलफल गर्न आमाबाबुले सल्लाह गर्न सक्छन्, भविष्यमा penknife को नियुक्ति बारे, सँगै आफ्नो बुबासित banister मर्मत कुरा।

थप शैक्षिक काम अनुप्रयोगहरूको दक्षता मा हदसम्म शैक्षणिक कार्य अनुमति निर्भर गर्दछ।

समाधान को एकाइ 10 उदाहरण

त्यसैले तिनीहरू यसो भन्छन् रूपमा, त्यहाँ एक शिक्षण अवस्था हो। यो र यस्तै अवस्थामा जस्तै समाधान को उदाहरण तल छलफल। छोराछोरी, विशेष किशोरीहरूको को psyche र व्यवहार को peculiarities के हुन्?

• बच्चाहरु द्वन्द्व द्वारा विशेषता किशोरावस्था, समाजलाई एउटा चुनौती, stubbornness रूपमा व्यक्त गरे। तिनीहरूलाई लागि, दृश्य ठूलो महत्त्व साथीहरूको र राय माथि वयस्क को छ। यी अवस्थाहरू बाहिर सबै भन्दा राम्रो तरिका - तिनीहरूलाई बुझ्न प्रयास गर्नुहोस्, र यस्तो व्यवहार कारण, आफ्नो राय खातामा लिन थप नियन्त्रित स्वतन्त्रता प्रदान गर्न, सहयोग गर्न।
• आफ्नो साथीहरूको कुराकानी गर्न चिन्ता, अस्थिर भावनात्मक राज्य, डर, लजाउने वा नसक्नुको को प्रकटीकरण। के गर्ने? अरूलाई, शरीर सम्पर्क बढी प्रयोग संग, तुलना प्रयास गर्न प्रवर्द्धन गर्न आत्म-सम्मान, कम बच्चा (केवल चरम अवस्थामा) बारे कैफियत बनाउन, उदाहरण सबै एक हुन। यस मामला मा यो खातामा गति लिइरहेको, कुनै पनि प्रतियोगिताहरु र काम भाग गर्न किशोरी जबरजस्ती गर्न राम्रो छ।
• अन्य मानिसहरूको कुराहरू चोरी चोरी। यस्तो कार्यहरू शिक्षक आफ्नो किशोर संग कुरा गर्नुपर्छ पहिचान मा, माफी को कुरा मालिक फर्कन आवश्यकता उहाँलाई विश्वस्त गर्न प्रयास गर्नुहोस्। यसलाई समर्थन गर्न, तपाईं उहाँलाई संग गर्न सक्छन्, तर केवल एक मौन साथी रूपमा। कक्षा के भयो बारेमा थाह छ भने, तपाईं आफ्ना छोराछोरीलाई खराब काम संग छलफल गर्न आवश्यक छ। यो सबैको राय सुन्न पर्छ, र सँगै एक निष्कर्षमा बनाउन। बच्चाहरु जस्तै कार्यहरू अवैध छन् भनेर बुझ्न आवश्यक छ।
• झूट, छलछाम। छलछाम वास्तवमा को मा पत्ता लगाउने बच्चा संग छलफल र नकारात्मक परिणाम उहाँलाई लागि र अरूको लागि थप अवस्था व्याख्या। उहाँले झूट तिनीहरूलाई वरिपरि मानिसहरू आत्मविश्वास हानि गर्न जान्छ भनेर बुझे कि मुख्य कुरा।
• एकाकीपनको, अलग्गै, समस्याका बलियो, तातो स्वभाव र irritability। आफ्नो बच्चा यी हटाउन मदत व्यक्तिगत साक्षात्कार को मद्दतले भावनात्मक र मनोवैज्ञानिक समस्या, आफ्नो कसरी चिल्लो व्याख्या र हटाउन। टोलीमा को किशोरी प्रशंसा गर्न प्रयास र यसको सकारात्मक गुणहरू जोड।
• नकारात्मक नेतृत्व। यस्तो बच्चा राम्रो छ संग तर्क र हस्तक्षेप छैन, अरूको अगाडि टिप्पणी बनाउन छैन छैन। हामी उसलाई र साथीहरूसँग सम्पर्क फेला तपाईं बताउन कसरी अधिकार छ जो साँचो नेता बन्न प्रयास गर्नुपर्छ।
• स्कूल "बदमासी" को प्रकटीकरण - एक सामाजिक घटना, जानिजानि सतावट, क्रूरता, आफ्नो साथीहरूको उपस्थिति मा दुरुपयोग र अन्य बच्चाहरु को अपमान भएको आक्रामक व्यवहारमा व्यक्त गरे। यो घटना यस मा ध्यान केन्द्रित हुँदैन र सार्वजनिक समीक्षा पेश शिक्षक याद कि सम्झना गर्न महत्त्वपूर्ण छ। यसलाई आफ्नो सिकार, बारी मा, सिकार पनि अधिक आत्म-शङ्का र लाज महसुस गर्न कारण हुनेछ जो, विरुद्ध पनि अधिक आक्रामक भएको ringleaders समायोजन गर्न सक्नुहुन्छ। विशेष ध्यान रचनात्मकता, मानसिक परिवर्तन र रचनात्मक सोच को विकास भुक्तान गर्नुपर्छ। अर्को व्यक्ति को सहानुभूति भावनात्मक राज्य - शिक्षा को आधार पनि सहानुभूति विकास समावेश गर्नुपर्छ।