आत्म-पूर्णता, मनोविज्ञान
वास्तविक ढाँचा र शिक्षाका सिद्धान्तहरू
राष्ट्रको बौद्धिक क्षमता विकास गर्ने प्रक्रियामा, जो देशको नैतिक र भौतिक प्रगतिको सूचक हो, अप्ठ्यारो र बालबालिकाको शिक्षा अझ बढी अत्यावश्यक हुन्छ।
सामान्य पद्धति र अप्ठ्यारोका सिद्धान्तहरू यो समस्या सुल्झाउने आधारभूत आधारको रूपमा मानिन्छ। तिनीहरूको आत्मकथाको सम्बन्धलाई दिइयो, यो दृढ हुनुपर्छ कि सिद्धान्तहरु लाई तर्कसंगत देखि पछ्याउनुहोस् र तिनीहरूको मध्यस्थता पनि हो।
उद्देश्य आवश्यक संग नियमितता कारकहरू द्वारा निर्मित गरीएको शैक्षिक र शैक्षिक प्रक्रियाहरू। र यो विच्छेदनलाई सशर्त, methodological रूपमा बुझ्न सकिन्छ, किनभने वास्तवमा, जवान व्यक्तिको व्यक्तित्वको स्वरुपकरणको यी दुई कारकहरू सँगै काम गर्दछ।
माथिको संसारको व्यक्तिले बुझ्नका सिद्धान्तहरू र सिद्धान्तहरू निर्धारण गर्छन्, त्यसैले तिनीहरूका सामग्री र परिणाम व्यक्ति, ज्ञान, कौशल, मूल्यहरू, मानहरूसँग समाजको प्रशोधन गर्ने प्रक्रियालाई बुझाउँछ जुन समाजमा मूल्यवान हुनेछ।
सामान्य कानुन र सिद्धान्तको सिद्धान्तहरू निम्न घटक समावेश छन्, जुन उचित ढाँचामा वर्गीकृत गर्न सकिन्छ, र पहिले नै उल्लेख गरिएको रूपमा, उनीहरूको मध्यस्थता सिद्धान्तहरू।
पहिलोमा निम्न समावेश हुनु पर्छ:
उनीहरूको साथसाथै सहभागीताका पद्धति र सिद्धान्तहरू यो धारणामा आधारित छन् कि सामग्रीमा विविध विविधता र अधिक प्रभावकारी ढंगले युवाहरूको साथ संचारको संगठन, बढ्दो रूपमा व्यक्तित्व यसको उत्थान र सामान्य समाजवादको प्रक्रियामा स्थापना गरिनेछ।
बिरुवाको प्रक्रिया आफैमा एक विकासशील पात्र हुनु पर्छ, किनकि कानून र नियमहरू माथि बढ्दै गर्दा निष्कर्ष निकाल्दछ कि अधिक गतिशील रूपमा बच्चाको शिक्षाको प्रेरणात्मक आधारको परिमार्जन हुनेछ, अझ राम्रो हुनेछ जसले व्यक्तित्वको बौद्धिक क्षमता र भावनात्मक-निरन्तर भाग विकास गर्नेछ।
अप्ठ्यारो प्रक्रियाको सिद्धान्त र सिद्धान्तहरू, प्रारम्भिक सेटिङको रूपमा, कि युवा व्यक्तिको व्यक्तिगत मानदण्डमा सकारात्मक प्रभाव अधिक सक्रिय, अझ प्रभावकारी रूपमा यी विशेषताहरू गठन गरिनेछ, स्थिर व्यक्तिगत अखंडता सिर्जना गरिनेछ।
पहिले नै उल्लेख गरिएको, अप्ठ्यारोपनका सिद्धान्तहरू सामान्य नियमहरू हुन् जसले नियमितताहरूलाई मध्यस्थता गर्दछ, जसले सामग्री, विधिवचन र व्यक्तिको समग्र स्वरुपकरणको भागको रूपमा उत्प्रेरक प्रक्रियाको संगठनको लागि सबैभन्दा सामान्य र महत्त्वपूर्ण आवश्यकताहरूलाई प्रतिबिम्बित गर्दछ।
मुख्य व्यक्तिहरु को रूप मा शैक्षणिक को आधुनिक पद्धति निम्नलिखित सिद्धान्तहरु लाई जोड दिन्छन्:
- व्यक्तिगत रुचिहरु मा शिक्षा को उन्मुखीकरण व्यक्तिगत रुचिहरु र आवश्यकताहरु संग आफ्नो समृद्ध संयोजन संग;
- सामाजिक उत्पादन र सामाजिक क्रियाकलापको प्रक्रियाको साथ upbringing प्रक्रिया को अपरिहार्य कनेक्शन को सुनिश्चित;
- यसको सामग्री द्वारा शिक्षा मा सकारात्मक को प्राथमिकता को मान्यता;
- उत्प्रेरक प्रक्रियाको एक मानववादी दृष्टिकोण प्रदान गर्दै, व्यक्तिगत, उनको अधिकार र स्वतन्त्रता, अहिंसाको आदर सुनिश्चित गर्न;
- एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण, जुन प्रत्येक युवा व्यक्ति को व्यक्तिगत मानदण्डहरुमा राख्नु पर्छ;
- शैक्षिक प्रक्रियाको सबै एजेन्टहरूको प्रयासलाई जोड दिंदा शैक्षिक प्रभाव को एकता र एकता।
प्रायः जनसमूह, दुर्भाग्यवश, प्रायः अपबर्निंग को सिद्धान्तहरुलाई बेवास्ता गर्दछ, यसैले बाल को संज्ञानात्मक विकास को समाप्त गर्ने, स्व-विकास मा विद्यार्थी को उद्देश्य को आवश्यकता संग संघर्ष मा आउँछ। र यो, बारीमा, गम्भीर नकारात्मक नतिजाहरूको नेतृत्व गर्न सक्छ, जब बालबालिकाहरूको व्यवहारिक समस्याहरूले प्रायः गैर-अनुकूली (एन्टिओसियल, आक्रामक) व्यवहारको रूपहरू प्रकट गर्न थाले ।
Similar articles
Trending Now